Dostawaprzedszkolak z papieru budowy i szablonów rytmicznych nut , takich jak notatki kwartał, ósemki , pół notatek i całych nut. Mają ją wytyczono zarys notatek na papierze . Niechprzedszkolak pokolorować Wnętrza notatek i szczegółowouwaga muzyka jednak ona chce . Kiedy jest gotowy z jej jednostek , poprosić ją , aby dostać się przed klasą i omówić to, co wartość nuty wybrała i jakie kolory i obrazy wybrała dla projektu oznaczało dla niej .
Treble clef
przestrzenie
pokazać dziecku obraz treble clef pracowników i powiedz mu , " jeśli spojrzeć między wierszami , można obejrzeć swoją twarz " wskazując jednocześnie na każdej przestrzeni . Wyjaśnij, że każda litera twarzy wyraz wskazuje na miejsce na treble clef personel od dołu do góry . Poklasa zapamiętane frazy , dać im każdy arkusz papieru z klucz wiolinowy na niego i poprosić ich, aby wyciągnąć jedną notatkę w każdej przestrzeni . Po sporządzeniu notatki , poproś, aby napisać w nazwie literę , która odpowiada każdej nuty .
Kluczu basowym Linie
Utwórz płytę z filcu zespół muzyczny ibas klucz wiolinowy na początku personelu . Wyciąć kilka poczuł koła wystarczająco małe, aby zmieścić się między liniami personelu . Filc przywiera do płyty bez konieczności stosowania kleju . Po wyjaśnieniu , że linie Sztabu użyć zwrotu , ", dobra Chłopaki Sztuk Always " poprosić dziecko , aby zidentyfikować G na pracowników i umieścić notatkę filcowy w prawidłowej pozycji . Działalność ta może być również zakończona z górą linii clef .
Kluczu basowym przeznaczone
Pokaż dzieciom , jak rozpoznać nazwy miejsc kluczu basowym , najpierw je nauczania nazwy przestrzeni od góry do dołu - G , E, C i A. " Wszystkie krowy jedzą trawę " Powszechnie stosowane wyrażenia dla przestrzeni. Pozwólcie dzieciom tworzyć własne zwroty i je narysować obrazek do reprezentowania każdego miejsca . Wtedy , kiedy będą gotowe , niech udostępnić zdjęcia z klasą . Na przykład ,przestrzeń G może byćobraz gigantycznego potwora , albozielone jabłko .