Teoria nabywania języka badano od wieków i istnieje wiele różnych teorii na temat tego, jak zachodzi nabywanie języka. Do najbardziej wpływowych teorii należą:
* Teoria natywistyczna proponuje, że ludzie rodzą się z wrodzoną zdolnością do nabywania języka. Teoria ta opiera się na założeniu, że wszystkie języki ludzkie mają wspólne pewne uniwersalne cechy, takie jak użycie rzeczowników, czasowników i zdań.
* Teoria empiryczna proponuje, aby ludzie nabywali język poprzez doświadczenie i naukę. Teoria ta opiera się na założeniu, że dzieci uczą się mówić poprzez naśladowanie języka, który słyszą od dorosłych.
* Teoria interakcjonizmu proponuje, aby ludzie nabywali język poprzez połączenie wrodzonych zdolności i doświadczenia. Teoria ta opiera się na założeniu, że dzieci rodzą się z pewnymi predyspozycjami do nabywania języka, ale aby rozwinąć te umiejętności, muszą mieć także kontakt z językiem.
Teoria nabywania języka jest złożoną i wieloaspektową dziedziną nauki. Nadal wiele nie wiemy na temat tego, w jaki sposób ludzie nabywają zdolność rozumienia i tworzenia języka. Jednakże badania przeprowadzone w tej dziedzinie dostarczyły nam bogatej wiedzy na temat tej niezbędnej ludzkiej umiejętności.
Oto niektóre z kluczowych wniosków z teorii nabywania języka:
* Dzieci zaczynają uczyć się języka w bardzo młodym wieku. Do ukończenia 1. roku życia dzieci zazwyczaj posiadają słownictwo składające się z około 50 słów. W wieku 2 lat ich słownictwo liczy około 200 słów.
* Dzieci przyswajają język w przewidywalnej kolejności. Najpierw uczą się rozumieć i tworzyć pojedyncze słowa, następnie uczą się tworzyć proste zdania, a na końcu uczą się tworzyć zdania złożone.
* Na nabywanie języka przez dzieci wpływają zarówno ich wrodzone zdolności, jak i doświadczenie. Dzieci, które mają kontakt z większą ilością języka, zwykle szybciej przyswajają język.
* Na nabywanie języka przez dzieci wpływa także środowisko, w którym się znajdują. Dzieci dorastające w domach, w których mówi się wieloma językami, zwykle łatwiej je przyswajają.
* Dzieci uczą się języka metodą prób i błędów. Popełniają błędy w miarę uczenia się, ale z biegiem czasu stopniowo je poprawiają.
Teoria nabywania języka to fascynująca dziedzina nauki, która zapewnia nam wgląd w jedną z najważniejszych umiejętności człowieka. Badania przeprowadzone w tej dziedzinie pomogły nam lepiej zrozumieć, w jaki sposób dzieci uczą się mówić, a także pomogły nam opracować skuteczniejsze metody nauczania języka dzieci i dorosłych.