Naucz uczniów do wyeliminowania zbędnych słów. Pokazać im przykłady z katalogu Strunk z dnia niepotrzebnie rozwlekły zwrotów w powszechnym użyciu .
"pytanie, czy " , "czy się pytanie , czy () . "
"Nie ma wątpliwości, że "staje się" Nie ulega wątpliwości ( bez wątpienia ) . "
" On jestczłowiekiem, który "staje się" On ".
" Jego historia jestdziwna "staje się" Jego historia jest dziwne . "
2
Wyjaśnij, dlaczegoaktywny głos jest zazwyczaj korzystne w biernej . Podkreślić różnicę między dwoma zdaniami w brzmieniu , które Strunk używa zilustrować siłę głosu czynnego : Foto
" będę zawsze pamiętać, moja pierwsza wizyta w Bostonie . " Foto
" Moja pierwsza wizyta w Boston będzie zawsze pamiętał o mnie. "
drugie zdanie jest dłuższe i mniej energiczne . Nie jest również jasne : kto zawsze będzie pamiętał pisarza pierwszą wizytę w Bostonie --- ten sam lub inny podmiot
3
Dodać do nich zobaczyć, jakzwykły, ale stanowczy styl często udaje się pisarzem ? highfalutin " jeden . George Orwell wydaje następujący humorystyczny przykład , z jego klasycznym eseju " Polityka i języka angielskiego , " z fragmentu z Księgi Koheleta w Biblii Króla Jakuba przetłumaczone na Stilted " Nowoczesny angielski " Trójmiasto
oryginalny
" wróciłem i zobaczyłem pod słońcem , żewyścig nie jest do szybkich , aniwalka z silnym , ani jeszcze chleb domądrego , ani też bogactwa ludziom zrozumienia , ani też faworyzować do ludzi umiejętności , ale czas i szansa happeneth do nich wszystkich "
Nowoczesne
" obiektywne względy współczesnych zjawisk zmusić do wniosku, że sukces lub porażka w działalności konkurencyjnej nie wykazuje tendencję do być współmierna wrodzonej zdolności . , ale żeznaczna elementnieprzewidywalny musi zawsze być brane pod uwagę . "
Zwróć uwagę na dodatkową długość, niepotrzebnego używania terminów technicznych i naukowych oraz niejasne , abstrakcyjne tonu w drugim zdaniu .