Po pierwsze, powiedz uczniom chodzić po pokoju . Muszą zacząć klasę przez poruszanie się , nie patrząc w podręcznikach , jak oni dla każdej innej klasy . Zachęcając ruchu pobudzi je psychicznie i fizycznie . Powiedz im , aby skoncentrować się na różnych częściach ciała. Na przykład : powiedz im, aby ich nosy wskazywać drogę , jak idą . To powiedz im , aby prowadzić z ich żołądków, kolana i wreszcie ich dolnej. Jest topełen humoru sposób na rozpoczęcie klasy i pomóc studentom podjęcia różnych charakterystykach .
Kurczenie Box
Put uczniów na grupy dwóch lub trzech , i opisać tę scenę : oni są w pudełku . Jest tobardzo duży boks, i nie boisz się być w nim. Powoli ,pole zaczyna się kurczyć. Następnie uczniowie i musi dowiedzieć się, w jaki sposób komunikować się z pudełka . Muszą pantomima boki zamknięcia w oknie . Przypomnij im, żeokno jest powoli zbliża się , więcsceny muszą być o nich próbuje się wydostać z pudełka . Zachęcanie i gratuluję sukcesu niekonwencjonalnych sposobów na uzyskanie z pudełka . Rób notatki na ten temat i wszystkie ćwiczenia pamiętać najlepsze chwile , aby do skecze .
Here Comes Bobby
Seat dwóch uczniów przy stole , jak gdyby jedliśmy obiad . Wybierz studenta grać Bobby , ich kelnera . Powiedz uczniom przy stole , że oni czekają ich kelner , którego oni zawsze mają , gdy przyjeżdżają do tej restauracji. Poinformować je opisać kelner siebie. Do czasu, kiedy powiedziałem wystarczająco dużo rzeczy o Bobbym ,uczeń gra na scenę wkracza mu wszelkie atrybuty wyświetlania inni uczniowie po prostu opisane . Zastąpić nazwę Bobby dla Bunny jeśli student jestdziewczyna .
Melodramat
Daj grupy studentów zadania do wykonania, takie jak dokonanie łóżko lub robi swoje praca domowa ; jednak powiedzieć im, że muszą wykonywać tej czynności lub działań , jak dramatycznie , jak to możliwe . Jeśli są zadowoleni robi zadania , muszą być żywiołowy o tym. Jeśli są rozczarowani lub smutny zadania , muszą wyć z rozpaczy . Eksperymentować z różnymi scenami i nagrać najlepsze chwile . Nie można włączyć te sceny w pełne skecze później.
Weryfikacja
Przejrzyj improwizacji i gry ze swoimi uczniami , i poprosić ich, które sceny były naprawdę zabawne . Poproś, aby napisać scenę za pomocą tego, co dowiedziałem się od ćwiczeń . Powiedz im , aby rozwinąć się na szczegółach w swoich skryptach , jak kto znaki są , gdzie są, jak się tam znalazły i co trzeba zrobić, aby uzyskać to, czego chcą . Idź na skryptach z nich i pomóc im rozwijać swoje pomysły w pełnych skecze . Wybierz dzień dla nich, aby wykonać dla swoich rodzin więc poczucie dumy z tego, co stworzyliśmy .