Oto podsumowanie tego, jak to rozwiązują:
* Widzą wzorce: Petra i Calder zdają sobie sprawę, że kradzież obrazu Vermeera z muzeum nie jest wydarzeniem przypadkowym. Zauważają, że istnieje związek między obrazem a innymi ostatnimi wydarzeniami, w tym pojawieniem się tajemniczych zakodowanych wiadomości i kradzieżą cennego, antycznego kompasu.
* Odszyfrowują kody: Wykorzystując swoją wiedzę z zakresu historii sztuki i kilka wskazówek, dowiadują się, że kody opierają się na sztuce i życiu Vermeera. Dekodują wiadomości, które prowadzą ich do ukrytego przesłania w samym obrazie Vermeera.
* Podążają za wskazówkami: Wiadomości prowadzą ich w podróż po mieście, odkrywając kolejne wskazówki i spotykając ludzi, którzy mogą im pomóc.
* Odkrywają prawdę: W trakcie śledztwa odkrywają, że złodziej jest w rzeczywistości kustoszem muzeum, który chce wykorzystać obraz Vermeera do udowodnienia teorii na temat sekretnego życia artysty.
* Postawiają winowajcę przed wymiarem sprawiedliwości: Dzieci wykorzystują nowo zdobytą wiedzę, aby zdemaskować zbrodnię kustosza i pomóc w powrocie obrazu do muzeum.
Powieść podkreśla siłę obserwacji, ciekawości i pracy zespołowej w rozwiązywaniu zagadek.