1. Ustal jasne oczekiwania :
- Utwórz listę oczekiwanych zachowań dla różnych środowisk szkolnych, takich jak klasa, plac zabaw, stołówka i korytarze.
- Upewnij się, że te oczekiwania są odpowiednie do wieku i zgodne z wartościami Twojej szkoły.
2. Komunikuj oczekiwania :
- Jasno wyjaśnij uczniom oczekiwania na początku roku szkolnego i regularnie je wzmacniaj przez cały rok.
- Podaj przykłady właściwych i niewłaściwych zachowań, aby ułatwić zrozumienie oczekiwań.
3. Spójność :
- Wszyscy pracownicy powinni konsekwentnie egzekwować oczekiwane zachowania.
- Dzieci uczą się najlepiej, gdy otrzymują spójne komunikaty na temat tego, co jest uważane za właściwe zachowanie.
4. Pozytywne wzmocnienie :
- Kiedy dzieci wykazują oczekiwane zachowania, natychmiast je pochwal.
- Pozytywne wzmocnienie może mieć charakter werbalny, np. powiedzenie „Dobra robota” lub niewerbalny, np. uniesienie kciuka lub uśmiech.
5. Jasne konsekwencje :
- Ustal sprawiedliwe konsekwencje, gdy uczniowie naruszają oczekiwania dotyczące zachowania.
- Upewnij się, że konsekwencje są odpowiednie do wieku i konsekwentnie stosowane.
6. Zindywidualizowane wsparcie :
- Niektórzy uczniowie mogą potrzebować dodatkowego wsparcia lub wskazówek w nauce i przestrzeganiu oczekiwań dotyczących zachowania.
- Jeśli to konieczne, współpracuj z rodzicami i specjalistami, aby zapewnić odpowiednie strategie i interwencje.
7. Modeluj dobre zachowanie :
- Dzieci uczą się poprzez obserwację dorosłych, dlatego ważne jest, aby nauczyciele i pracownicy kształtowali zachowania, jakie chcą widzieć u uczniów.
8. Twórz możliwości praktyki :
- Daj uczniom możliwość przećwiczenia oczekiwanych zachowań w różnych sytuacjach, na przykład poprzez odgrywanie ról lub symulacje.
9. Regularna refleksja :
- Okresowo przeglądaj skuteczność swoich strategii zarządzania zachowaniem.
- Poproś o opinie uczniów, rodziców i współpracowników, aby w razie potrzeby wprowadzić ulepszenia.
10. Współpracuj z rodzicami i opiekunami :
- Informuj rodziców i opiekunów o swoich oczekiwaniach dotyczących zachowania i angażuj ich we wzmacnianie właściwych zachowań w domu.
Nauczanie dzieci oczekiwań dotyczących zachowania wymaga cierpliwości, konsekwencji i pozytywnego wzmocnienia. Tworząc pozytywną kulturę szkoły, w której zachęca się i uznaje odpowiednie zachowania, można stworzyć środowisko sprzyjające sukcesom i dobremu samopoczuciu uczniów.