W latach sześćdziesiątych XX wieku na metody uczenia się duży wpływ miał rozwój kulturowy, społeczny i technologiczny tamtych czasów. Oto kilka kluczowych aspektów uczenia się w tym okresie:
1. Tradycyjna edukacja oparta na klasie :
- Podstawowym sposobem uczenia się były wykłady i dyskusje w klasie. Nauczyciele odegrali kluczową rolę w przekazywaniu wiedzy uczniom.
2. Podręczniki i encyklopedie :
- Podstawowym źródłem informacji dla uczniów były podręczniki. Dostarczali szczegółowych treści i wyjaśnień na różne tematy. Encyklopedie były również szeroko wykorzystywane do badań i gromadzenia wiedzy ogólnej.
3. Biblioteki :
- Biblioteki były kluczowymi zasobami edukacyjnymi. Studenci odwiedzali biblioteki, aby uzyskać dostęp do książek, czasopism i innych materiałów drukowanych niezbędnych do nauki.
4. Kursy korespondencyjne :
- Popularnością wśród metod nauczania na odległość cieszyły się kursy korespondencyjne. Uczniowie otrzymywali materiały do nauki pocztą i wykonywali zadania we własnym tempie.
5. Telewizja edukacyjna :
- Edukacyjne programy telewizyjne odegrały znaczącą rolę w upowszechnianiu wiedzy i pogłębianiu zrozumienia złożonych tematów.
6. Transmisje radiowe :
- Kolejnym ważnym medium przekazu treści edukacyjnych, zapewniającym lekcje, wiadomości i dyskusje szerokiemu gronu odbiorców, były audycje radiowe.
7. Laboratoria językowe :
- Laboratoria językowe powstały w latach 60. XX wieku, aby ułatwić naukę języków obcych. Laboratoria te zostały wyposażone w sprzęt audiowizualny poprawiający wymowę i zrozumienie.
8. Nauczanie maszyn i instrukcje programowane :
- Popularność zyskały maszyny dydaktyczne i instrukcje programowane. Urządzenia te prezentowały treści edukacyjne w małych, stopniowych krokach, umożliwiając uczniom postęp we własnym tempie.
9. Nauka praktyczna :
- Zachęcano do praktycznego uczenia się w wielu dziedzinach, takich jak nauki ścisłe i kształcenie zawodowe, aby poprawić zrozumienie pojęć przez uczniów poprzez eksperymenty.
10. Wycieczki terenowe :
- Zorganizowano wycieczki terenowe, aby zapewnić uczniom doświadczenia w świecie rzeczywistym i możliwości nauki poza szkołą.
11. Programy wymiany kulturalnej :
- Programy wymiany kulturalnej nabrały rozpędu w latach 60. XX wieku, umożliwiając studentom podróżowanie i studiowanie w różnych krajach, sprzyjając zrozumieniu międzykulturowemu i perspektywom międzynarodowym.
12. Mentoring i staże :
- Programy mentorskie i staże były powszechne w takich dziedzinach jak sztuka, muzyka i rzemiosło. Wykwalifikowani pracownicy przekazywali swoją wiedzę podczas indywidualnych szkoleń.
13. Uczenie się przez całe życie :
- Koncepcja uczenia się przez całe życie kładła nacisk na ciągły rozwój osobisty i zawodowy, zachęcając jednostki do korzystania z możliwości uczenia się przez całe życie.
14. Rola rządu i instytucji :
- Agencje rządowe i instytucje edukacyjne odegrały znaczącą rolę w promowaniu uczenia się poprzez finansowanie badań, opracowywanie programów nauczania i zapewnianie zasobów wspierających edukację.
Chociaż były to dominujące metody uczenia się w latach sześćdziesiątych XX wieku, dekada ta położyła również podwaliny pod przyszły postęp w technologiach edukacyjnych i podejściach pedagogicznych. Wykorzystanie komputerów w edukacji było jeszcze na wczesnym etapie, ale ich potencjał był już rozpoznawany i badany.