stałe -do SOLF &# xE8 , GE , każdy dźwięk skali , począwszy od C , jest podananazwa zestawu : do, re , mi , fa , sol , la i si . Studenci mają ćwiczenia , w których dźwięki są umieszczone na różnych kluczach i różnych kluczy i są o zapoznanie się z notatek , aby za pomocą ich SOLF &# xE8 ; nazwy GE. Ćwiczenia zaczynają się bardzo prosto i stają się coraz bardziej złożone, ze zmianą klucz wiolinowy każda nuta i dużych skoków między nutami . W mieszanych -do SOLF &# xE8 , GE ,tonik uwaga skali nazywa się zrobić , a co drugi nazywa się uwaga w stosunku do tonikiem . Na przykład, głównym D , D byłoby zrobić , E zostanie ponownie i tak dalej. Ćwiczenia w ruchomym zadań są podobne do tych, które nie stały się , z wyjątkiem tego, że podczasmelodii moduluje się w ruchomej do,tonik jest nowy , a zatem nazywa się do nazwy podane Uwagi do przejścia do innego zestawu stanowisk . Ruchomy -do solf &# xE8 ; GE działa tylko z muzyki diatonicznej ; muzyki atonalnego ,podejście zapewnia stałe -do bardziej spójnego podejścia .
Dyktando
muzyki dyktando ,celem ćwiczenia jest poprawnie przepisać co ktoś gra . Odbywa się to zazwyczaj z instruktorem na fortepianie . Instruktor może powiedzieć uczniom z wyprzedzeniem couwaga wyjścia lub akord dyktando jest , albo może niech studenci tego dowiedzieć się . Dyktanda może być tak proste jak melodie jednym głosem, że pobyt w tym samym kluczem cały czas , lub mogą być tak skomplikowane jak wielu głosem , w pełni zharmonizowane , które obejmują przykłady modulacji lub elementy atonalne . Dyktando może być również podane na czysto rytmicznych fragmentów , jak również.
Rytmiczne ćwiczenia
Większość ćwiczenia rytmiczne są zaprojektowane , aby uczyć studentów poprawnie odczytać rytmy , że będą znaleźć w muzyce . Ćwiczenia mogą być tak proste, jakuczeń pokonując stały rytm ćwierćnutowych podczas vocalizing rytmiczne linii na górze , jeśli to, czy mogą one wymagać od studenta zrobić złożonych zadań , jak pokonując kilka metrów podczas vocalizing .
Wzrok - śpiew
wzroku śpiew łączy elementy SOLF &# xE8 , GE i szkolenia rytmicznej , i zazwyczaj składa się z prośbą studenta śpiewać nową melodię , że nigdy nie słyszał lub widział przez patrząc na pisemny muzyki . Melodie dla sight- śpiewu , podobnie jak inne ćwiczenia ucho - szkoleniowych , może wahać się odbardzo prostych po bardzo złożone , w tym modulacji , zmiany metrum , elementów atonalne i innych zaawansowanych elementów .
Praca z opiekun
Praca z nauczycielem jest jednym z najlepszych sposobów na poprawę muzyczne ucho . Większość szkół i uczelni Uniwersytet Muzyczny mieć opiekunów uszu - szkolenia , którzy pracują z poszczególnych studentów na wszystkich tych ćwiczeń .