Wiele badań pokazuje , że muzyka ma wpływ na korze słuchowej mózgu . A lipca 2010 na żywo Nauka stwierdza artykułu " ... Pianiści wykazać więcej aktywności mózgu w ich korze słuchowej ---część mózgu odpowiedzialna za przetwarzanie dźwięków --- niż nie- muzyków w odpowiedzi na kontakt nuty na fortepian ". Badania w Instytucie Muzyki i umysł na McMaster University w Ontario wykazały " większe reakcje mózgu na wielu testach rozpoznawania dźwięków " wśród przedszkolaków z kształcenia muzycznego , zgodnie z art żywo Science opublikowanym w listopadzie 2009 roku zgłoszonych one również Harvard Uniwersytet badania , że " znaleziono korelację między wczesnym dzieciństwie szkolenia w muzyce i wzmocnionej silnika i umiejętności słuchowych , a także poprawy zdolności rozumowania werbalnego i niewerbalnego " ; Inne badanie wskazuje , że " kształcenie muzyczne daje indywidualnej zdolności reagowania akustyczną dziecka pewne . 2 - 3 lata starszego "
pamięci
Badania pokazują również, że nauka gry fortepian lub inny instrument może mieć wpływ na pamięć . Badanie przeprowadzone przez Agnes Chan z Chińskiego Uniwersytetu w Hong Kongu, opublikowanym w Nature, stwierdził, że " ... dorośli , którzy otrzymali szkolenie muzyki przed 12 roku życia mają lepszą pamięć do wypowiadanych słów , niż ci, którzy nie zrobili edukacji muzycznej w dzieciństwie . może zatem mieć długoterminowe pozytywne skutki dla pamięci werbalnej . " W cytowanym powyżej Instytutu Muzyki i badania umysł na McMaster University , stwierdził główny badacz , " My ... hipotezę, że trening muzyczny ... wpływa na uwagę i pamięć , [ tak że ] trening muzyczny może prowadzić do lepszej nauki . ... "
ścieżki nerwowe i neuroplastyczność
przegląd badań przeprowadzonych przez Nina Kraus z Northwestern University odkryli " efekty kształcenia muzycznego nanerwowy System może budować znaczące wzory są ważne dla wszystkich rodzajów uczenia "według UPI . W badaniu recenzja wyniki badań z całego świata, aby stwierdzić, że " [w] aktywne zaangażowanie w musicalu dźwięki nie tylko zwiększa neuroplastyczności , ale również tworzy trwałe wzory ważne dla wszystkich, nauka . " Neuroplastyczność Northwestern jest określona przez naukowców jako " zdolność mózgu do dostosowania i zmiany w wyniku szkoleń i doświadczenia . " Ponadto Forbes poinformował Uniwersytet spekulacji Wisconsin badacz Frances Rauscher , że " muzyka zrozumienie , szczególnie nauki tłumaczyć symbole muzyczne na dźwięk , może być przeniesienie do innych możliwości , ponieważ są one o podobnych ścieżek neuro ".
Spatial - Temporal Funkcja
Według Washington University stronie internetowej artykuł , w jednym badaniu , w którym dzieci miały osiem miesięcy warto lekcji fortepianu wykazałykorelację między studium muzycznego i przestrzenno- czasowej poprawy rozumowania . W badaniu grupy kontrolnej miały lekcje śpiewu , zajęcia komputerowe, lub nie lekcje . Wyniki były " ... , że tylko te dzieci , które otrzymały wnioski klawiaturowych miał poprawę przestrzenno- czasowego testu ", w którym wzięło udział układania puzzli . University of California , Irvine powołano się na badania wykazały podobne wyniki PubMed.gov , stwierdzając, że " dzieci w wieku przedszkolnym podane sześć miesięcy fortepianowych lekcji klawiszowych znacznie się poprawiła na przestrzenno- czasowego rozumowania , a dzieci w odpowiednich grupach kontrolnych nie poprawić . "