Weź interdyscyplinarne podejście do wzorców rytmicznych poprzez wprowadzenie studentów do połączenia pomiędzy tańcem i poezją . Obu tych dyscyplinach używać rytm i obrazów , aby wyrazić emocje. Wiersz ma rytm i mogą być metryczne . W związku z tym , można przypisać uczniów do tworzenia własnych tańca do wiersza , którego wybrali . Będą musieli dowiedzieć się, wzór rytm wiersza , tak jak oni by w piosence tanecznej .
Haiku
Innym sposobem podejścia jest to , aby przypisaćkonkretne lista wierszy , z których studenci mogą wybrać . Na przykład ,haiku jest to dobry wybór dla studentów tańca tworzenia prostych tańców . Ten typ wiersza będą miały tylko 17 bity , po jednym dla każdej sylaby. Nie może być trzy różne grupy tańca na wzór 5-7-5 rytm haiku .
Wzory studenckie - własna
Studenci mogą również rozpocząć proces twórczy taniec najpierw wybierając własne rytm wzór. Następnie mogą one utworzyć w celu dopasowania ich taniec wymyślony wzór. Student może wybrać do naśladowania prosty rytm jak 2-4-2-4-2-4 . Jeśli tylko wymaga jej zaprojektowanie taniec do określonej liczby powtórzeń wzoru , takie jakwzór 2-4 przeprowadzono osiem razy ,uczeń będzie miał w zarządzaniu zadania. Zbiory
Nierówne Wzory
Studenci muszą także poznać różnicę między wzorami tanecznych , które są związane z równych i nierównych rytmów . Poproś uczniów, aby dowiedzieć się, czy te naturalne ruchy obejmować nawet lub nierówne wzory : chodzenie, bieganie , skakanie, galopujący i przesuwnych . Uczniowie powinni dowiedzieć się, żedwa pierwsze są nawet wzory itrzy ostatnie są nierówne wzory . Pojęcia te pojawią się w różnych stylach tanecznych .