Oto niektóre z kluczowych zasad omówionych w tej książce:
Zasady poznawcze:
* Przetwarzanie informacji: Jak uczniowie zdobywają, przetwarzają, przechowują i odzyskują informacje. Obejmuje to pojęcia takie jak uwaga, pamięć robocza, pamięć długoterminowa i wskazówki dotyczące wyszukiwania.
* Konstruktywizm: Idea mówiąca, że uczniowie aktywnie budują własne zrozumienie w oparciu o swoje doświadczenia i interakcje z otoczeniem.
* Teoria schematów: Jak uczniowie organizują informacje w ramy mentalne (schematy), które wpływają na ich zrozumienie i interpretację.
* Teoria obciążenia poznawczego: Jak zoptymalizować naukę, zarządzając ilością wymaganego wysiłku poznawczego.
Zasady zachowania:
* Warunkowanie klasyczne: Uczenie się poprzez powiązanie bodźców z reakcjami.
* Warunkowanie instrumentalne: Uczenie się poprzez wzmacnianie i karanie.
* Teoria społecznego uczenia się: Uczenie się poprzez obserwację i naśladowanie innych.
Zasady motywacyjne:
* Motywacja wewnętrzna: Uczenie się napędzane czynnikami wewnętrznymi, takimi jak ciekawość, zainteresowanie i przyjemność.
* Motywacja zewnętrzna: Uczenie się napędzane czynnikami zewnętrznymi, takimi jak nagrody, oceny i terminy.
* Ustawianie celów: Rola wyznaczania jasnych i konkretnych celów w motywowaniu do nauki.
* Poczucie własnej skuteczności: Przekonania uczniów na temat własnych możliwości i ich wpływu na wyniki.
Zasady instruktażu:
* Aktywne uczenie się: Angażowanie uczniów w proces uczenia się poprzez ćwiczenia, dyskusje i rozwiązywanie problemów.
* Instrukcja zróżnicowana: Dostosowanie nauczania do różnorodnych potrzeb uczniów.
* Ocena ucząca: Wykorzystanie oceny do monitorowania postępów i przekazywania informacji zwrotnej.
Kluczowe cechy książki:
* Zastosowania praktyczne: Zawiera przykłady i strategie z życia wzięte dotyczące stosowania zasad w kontekście nauczania i szkolenia.
* Jasne i zwięzłe pismo: Książka napisana jest jasnym i wciągającym stylem, dzięki czemu jest dostępna dla czytelników z różnych środowisk.
* Kompleksowa ochrona: Obejmuje szeroki zakres zasad i teorii uczenia się, od psychologii poznawczej i behawioralnej po motywację i nauczanie.
Ogółem książka „Uczenie się:zasady nauczania i szkolenia” autorstwa Marka Horne’a i Gary’ego Pine’a jest cennym źródłem informacji dla wszystkich osób zajmujących się edukacją, szkoleniami lub jakąkolwiek dziedziną wymagającą zrozumienia zasad uczenia się.