- Tradycyjny przekaz wiedzy :Dzieci Mohawków uczyły się tradycji kulturowych i wiedzy od starszych, w tym opowieści, praktyk ceremonialnych i umiejętności przetrwania.
- Zachowanie języka :Dzieci odegrały ważną rolę w zachowaniu języka Mohawk (Kanien'kéha), używając go w codziennej komunikacji i uczestnicząc w inicjatywach na rzecz ochrony języka.
- Ekspresja artystyczna: Dzieci irokezów zaangażowały się w działalność artystyczną, taką jak beading, rękodzieło i taniec tradycyjny, przyczyniając się do zachowania i przekazywania sztuki kulturalnej.
Role praktyczne i ekonomiczne:
- Pomoc w pracach domowych :Dzieci pomagały w pracach domowych, takich jak gotowanie, sprzątanie i prace w ogrodzie, przyczyniając się do ogólnego funkcjonowania rodziny.
- Polowanie i rybołówstwo :W miarę jak chłopcy dorastali, towarzyszyli dorosłym mężczyznom w wyprawach myśliwskich i wędkarskich, ucząc się niezbędnych umiejętności przetrwania.
- Gromadzenie zasobów :Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta uczestniczyli w zbieraniu dzikich roślin, jagód i innych zasobów wykorzystywanych do celów spożywczych i leczniczych.
Działania społeczności:
- Uczestnictwo w ceremoniach i festiwalach :Dzieci brały udział w tradycyjnych ceremoniach i festiwalach, obserwując i ucząc się od dorosłych praktyk kulturowych.
- Interakcja z członkami społeczności :Dzieci budowały relacje z innymi członkami społeczności, wspierając spójność społeczną i rozwijając poczucie przynależności.
Edukacja:
- Edukacja tubylcza :Dzieci uczestniczyły w tradycyjnych programach edukacyjnych skupiających się na wiedzy kulturowej, umiejętnościach praktycznych i wartościach społecznych społeczności Mohawków.
Wzory do naśladowania i mentoring:
- Uczenie się od dorosłych :Dzieci obserwowały i uczyły się od dorosłych w swojej społeczności, rozwijając normy społeczne i zachowania, których oczekuje się od nich jako członków Narodu Mohawków.