zdolność do poruszania się w rytm pierwszy wymaga zdolności do liczenia rytm , więc internalizacji go . Dla małych dzieci , liczyć do czterech w stałym rytmie i klaskać do niego . Je dołączyć wraz zarówno liczenie i klaskanie . Czegoś w 3/4 rytm , liczy się tak: jeden-dwa- trzy, raz -dwa-trzy , z naciskiem i klaskać w jednym . Ponownie , mają dzieci naśladować ciebie .
Zawierające Ruch
Po studenci mają zrozumienie na klaskanie rytmy , nadszedł czas, aby włączyć ruch . Zacznij łatwe na początku. Wróć do czterech liczby . Na czwartym rytm , mają studenci umieścić swoje ręce w powietrze , więcwzór idzie : clap - clap - clap -up. Powtórz tę czynność , aż wszystkie mają go . Teraz liczą się na dwóch , umieścić je w swoje ręce w dół , tak że wzór przechodzi : clap - dół -Clap -up. Zapraszam do opracowania tego typu ćwiczeń w oparciu o jak dobrze uczniowie nadążają .
Tańca Beat
Po uczniowie są mistrzami w klaskanie do liczenia i pracy na ruchu , to jest czas , aby zatrzymać liczenie i wprowadzenie muzyczny rytm. Można użyć popularnej piosenki z których dzieci znają , a nawetprosty perkusyjny rytm . Kontynuuj ćwiczenie klaskanie ponownie z ruchem tak , że dzieci przyzwyczajają się do ruchu w rytm muzyki .
Improwizuj
To może dostać złą sławę dzięki komedii skecze , ale interpretacji taniec jest formą sztuki , która stanowi fizyczną interpretację tancerki utworu , wykonywane w czasie rzeczywistym w rytm muzyki . Jest podobny do improwizujących muzyków jazzowych progresje akordów na wcześniej ustalonych . Kiedy dzieci nauczyli się poruszać w czasie z rytmu , zachęcić ich do tworzenia własnych ruchów do muzyki . To zachęca do kreatywności , wzmacnia pewność siebie i sprzyja aktywności fizycznej .