Utwórz rubryce opisujący co najmniej pięć celów dla projektu sztuki 3 - D . Obejmują cele , takie jak korzystanie z materiałów i mediów, ograniczenia dla wielkości i kształtu , kreatywności i rozwiązywania problemów, następujących kierunkach i wysiłek ucznia i schludność . Wielu nauczycieli użyć podstawowego rubrykę , które mogą być stosowane do każdego projektu sztuki przez cały rok . Według Departamentu Sztuki Incredible , istnieje wiele dostępnych , które można łatwo dostosować , aby dopasować cele żadnego nauczyciela .
2
Utwórz skalę , aby zdobyć każdy cel w rubryce , przyznając punkty za każdy stopień osiągnięcia . W skali od jednego do pięciu , wielokrotnie jeden punkt za brak lub minimalnym wysiłku , dwa punkty za pracę , która wymaga poprawy, trzy punkty za średnią lub wystarczającego wysiłku i cztery punkty za doskonałą pracę .
3
Zastosuj rubrykę do pracy . Wytworzenia klasy numer dla projektu poprzez łączne punkty uzyskane dla pięciu celów i pomnożyć przez pięć. W ten sposób możliwy zakres punktacji od 25 do 100. Jedna z metod , która jest skuteczna dla uczniów szkół średnich jest mieć każdy student wypełnić rubrykę dla siebie również. Ustalić ostateczną ocenę uśredniając wyniki ucznia i nauczyciela .
Ocena Narracja
4
Użyj narracji oceny , albo sam albo oprócz rubryce , na pokrycie każdego celem bardziej szczegółowo jako konstruktywnej krytyki kawałek 3 - D dzieła sztuki . W narracji , opisać dokładnie to, cozrobił , że spotkał studenta , przekroczył lub nie osiągnięcia celów projektu .
5
Dostarcz ocenę opisową w formie papierowej lub w formie ustnej konferencji ze studentem . Przykładem może być komentarz , "utworzony na czubku głowy tekstury jest bardzo ciekawy - . Zaokrąglone kształty użyty do reprezentowania stylizowane futra pokazać zaangażowanie i kreatywność "
6
Podziel narracja z uczniem w krótkiej konferencji oceniającej. Zaproś komentarzy i dyskusji z uczniem . Foto Foto Foto Peer Review
7
Naucz studentów , jak sprawdzić i ocenić ich pracy i pracy innych poprzez praktykę z przeglądu . Omów swoje cele do pracy , jak i sposobów wyrażania opinii, pochwały i konstruktywną krytykę w pozytywny sposób .
8
Skonfiguruj wszystkie zakończone kawałki i daćuczniomkilka minut na spacer wokół i spokojnie spojrzeć na wszystkie kawałki.
9
Umiarkowane krótką dyskusję na temat każdego utworu, modelowanie pozytywnych i konstruktywnych komentarzy i zachęcanie do uczestnictwa z grupy .