Zachęcanie osób niepełnosprawnych umysłowo do określenia wzorów , kolorów i kształtów, podczas dokonywania mozaiki. Zapewnić każdemu uczestnikowi z tacą pełną 1 -calowe kwadraty i trójkąty budowlanych papieru w różnych kolorach . Dać każdemu calowy kawałek 9 -po- 12 z tektury do klejenia mozaiki sztuk na kijami kleju . Posiada każdy człowiek stworzyć mozaikę poprzez przyklejenie się kwadraty i trójkąty , tworząc obraz. Każda osoba może zdecydować się na stworzenie oryginalnego dzieła sztuki lub pracy od szablonu utworzonego z wyprzedzeniem .
Crayon rubbings
Przekaż dotykowe wrażenia i prace nad silnikiem brutto i drobnego umiejętności w tej lekcji sztuki . Tworzenie ciekawych rubbings Kredka przy użyciu liści, tkaniny , papier ścierny lub każdą inną teksturą pozycję w klasie . Juta , siatki z tworzywa sztucznego , blaty żołądź i płaskie skały sprawiają, fajne wzory . Zapewnienie każdej osobie z tacą obranych kredki tłuszczu , w różnych kolorach i kilku kawałków białego papieru . Niech studenci eksperymentować z tekstur , wybierając kilka sztuk dla swoich rubbings . Zachęcić ich , aby powiedzieć , jakczuje się przed pozycja nacieranie one kredka . Wykazać, w jaki sposób przenieść kredkę w poprzek papieru , trzymając papier z jednej strony nadal w razie potrzeby . Dla osób, które mają trudności utrzymując nadal swój papier , taśma w dół , podczas gdy oni swoje rubbings . Foto Foto Foto Foto Malarstwo Emocje
Osoby niepełnosprawne umysłowo często mają problemy odpowiednio identyfikowania i wyrażania emocji . Budowanie słownictwa związanego z uczuciami i samoświadomości poprzez umożliwienie osobom malować swoje emocje . Zagraj relaksująca muzyka w tle , i zapewnić każdej osobie z dużym płótnie lub papierze . Mówić o różnych kolorach i jakie emocje one wywołują . Wykazywać różne rodzaje linii i literkami . Omów , które z nich wygląda na szczęśliwego ( krzywego , falowane ) , a które wyglądają zły ( ciemny , zygzak , postrzępione ) . Umieść małych słoików różnych farb kolorowych z przodu każdej osoby i pozwolić im stworzyć dzieło sztuki wyrażające jak się czują. Niektóre osoby mogą użyć pędzla , podczas gdy inni mogą użyć swoich palców .
Twarda sztuka
Psychicznie osoby niepełnosprawne mogą korzystać z pracy z gliny na lekcjach sztuki . Pracy na umiejętności słuchania i następujących kierunkach jednym kroku , instruując , jak manipulować gliny , jeden krok na raz . Pokazują, jak toczyć glinę w piłkę , spłaszczyć gliny , i jak używać szpilki toczenia i foremki z gliny . Wykazywać różne narzędzia gliny i jak sposoby wykorzystania gliny . Studenci mogli tworzyć figurki, gliniany garnek lub proste wyciąć kształty w zależności od ich zdolności poznawczych i umiejętności motorycznych .