* Jaka szkoła? Czy to szkoła średnia, uczelnia, czy konserwatorium muzyczne?
* Do jakiego programu bierzesz udział w przesłuchaniu? Muzyka, teatr, a może coś innego?
* Jaki masz instrument lub zakres głosu?
* Jaki jest Twój styl? Muzyka klasyczna, pop, rock, teatr muzyczny itp.
* Jaki jest poziom trudności, który Ci odpowiada?
Oto kilka wskazówek i ogólnych sugestii:
Dla wokalistów:
* Wybierz piosenkę, która pokaże Twoje mocne strony: Wybierz piosenkę, która pasuje do Twojego zakresu wokalnego i stylu. Nie próbuj śpiewać czegoś, co jest dla ciebie za wysokie lub za niskie.
* Wybierz piosenkę, która opowiada historię: Wybierz piosenkę, która pozwala wyrazić emocje i nawiązać kontakt z publicznością.
* Wybierz piosenkę odpowiednią dla grupy wiekowej i otoczenia: Unikaj piosenek, które są zbyt dojrzałe lub nieodpowiednie dla środowiska szkolnego.
* Weź pod uwagę swoich odbiorców: Jaki rodzaj muzyki lubią? Jakiego rodzaju muzyki oczekują?
* Przykłady:
* Klasyczny: „Voi che sapete” z „Wesela Figara” (Mozart), „O mio babbino caro” z „Gianniego Schicchi” (Puccini)
* Teatr Muzyczny: „Śniłem sen” z „Nędzników”, „Przeciw grawitacji” z „Wicked”
* Pop: „Someone Like You” Adele i „Hallelujah” Leonarda Cohena
Dla instrumentalistów:
* Wybierz element, który pokaże Twoje umiejętności techniczne: Wybierz utwór, który stanowi wyzwanie, ale nie jest zbyt trudny do zagrania.
* Wybierz utwór, który lubisz grać: Będziesz bardziej pewny siebie i zrelaksowany, jeśli spodoba ci się utwór, który wykonujesz.
* Wybierz utwór odpowiedni do instrumentu i ustawienia: Unikaj elementów, które są zbyt trudne lub nieodpowiednie dla warunków szkolnych.
* Weź pod uwagę swoich odbiorców: Jaki rodzaj muzyki lubią? Jakiego rodzaju muzyki oczekują?
* Przykłady:
* Klasyczny: „Menuet G-dur” (Bach), „Nokturn nr 2 Es-dur” (Chopin)
* Jazz: „Take Five” Dave’a Brubecka i „All Blues” Milesa Davisa
* Rock: „Stairway to Heaven” Led Zeppelin, „Free Bird” Lynyrd Skynyrd
Dodatkowe wskazówki:
* Ćwicz, ćwicz, ćwicz! Im więcej ćwiczysz, tym większą pewność będziesz miał w swoim występie.
* Uzyskaj opinię od nauczyciela lub mentora. Poproś ich o opinię na temat wyboru utworu i występu.
* Bądź sobą! Niech Twoja osobowość zabłyśnie podczas występów.
Pamiętaj, że najważniejszą rzeczą jest wybór utworu, który Cię pasjonuje i który potrafisz dobrze wykonać. Powodzenia na przesłuchaniu!