Audition uczniów i badania ich zakres pamięci , zdolności do czytania i wzroku muzycznej . Dobry śpiewak może określić przybliżony zakres studenta po prostu z prośbą o przygotowanie kawałek z wyprzedzeniem na przesłuchanie . Aby przetestować pamięć muzyczną ucznia , grać kilka boisk przy fortepianie i miećuczeń śpiewać smolistych . Lepiej zrobić na przesłuchanie ,wyższe powinny rangi w ich sekcji .
2
Organizuj studentów na sekcje . Nie powinno być co najmniej pięć grup śpiewaków w pełni chór . Od najwyższej do najniższej , zorganizować piosenkarka przez sopran, alt , tenor, baryton i bas.
3
Przygotuj muzykę na koncert , prowadząc zespół przez kilka próbek testowych . Utwory te nie mogą dotrzeć do rzeczywistych koncertu . Podczas śpiewania , często zatrzymać poprawić kwestie balansu . Jeżeliczęść studentów jest pod - lub nad - śpiew śpiew , poproś, aby posłuchać zespołu i zmiksować . Jeśli to nie pomoże , poproś bezpośrednio śpiewać ciszej lub głośniej , aby komponować się .
4
codzienna praktyka rozgrzewka i chorały poprawa brzmienia zespołu . Celem tych ćwiczeń jest, abyzespół słuchać siebie i rozwijać struktury dźwiękowe . W razie potrzeby miećzespół przytrzymać akord i wydobyć poszczególne sekcje , jak to konieczne . Z uzyskania pożądanego dźwięku , mają obsady przestać śpiewać i czy mogą dopasować ten sam dźwięk ponownie. Z biegiem czasu , to pomożepoprawić swoje brzmienie chóru .
5
Harmonogram przed czasem kawałki , żezespół będzie ćwiczyć . Uczniowie powinni wiedzieć z wyprzedzeniem, co kawałki będą praktykowane i na co dzień . To pozwala studentom na czas praktyki ich części odpowiednio i zapobiega wymówki, że uczniowie nie wiedzieli, co do praktyki .
6
próby sekcji Terminarz wyizolować obszary problemowe i pracować indywidualnie z wykonawców . W próbie należy omówić prawidłowej techniki oddychania , rolę sekcjach ' w zespole i przećwiczyć trudne obszary w muzyce .