Naucz się klucz wiolinowy . Pięć linii poziomych i obowiązuje reprezentują różne notatki . Linie są E - G - B - D - F . Przestrzenie są F - A- C - E . Powiedz dziecku fraza quot; Każdy Dobry Chłopak Czy dzieła " isłowo quot; twarz " może pomóc im zapamiętać te notatki .
2
Naucz frazę na kluczu basowym . Wykorzystuje te same pięć linii ( G, B , D, F i A) i spacji. Dobre zdanie uczyć nazwy nut na linii jest Grizzly Don ' t Fly samoloty. Dla pomieszczeń , użyć zwrotu Wszystkie Samochody Eat Gaz
3
Ustanowienie rachubę czterech jak i quot; . Jeden i dwa i trzy i cztery i " pomóc rozpoznać i liczyć rytm. Wyjaśnij, żecała uwaga jest warta cztery bity . Dotknij ołówek i policzyć do czterech , aby wykazać całą dudnień .
4
poł kwartale notatki notatki, notatkii ósmy w całej same noty . Półnuta trwa połowę czasu jako całej notatki. Zademonstrować to licząc do czterech i stukając dwa pół notatek w tym samym przedziale , jak całe nuty.
5
Liczymy cztery notatki kwartale, w tej samej rozpiętości w całej notatki. Dotknij beat i nadal licząc od jeden do czterech, stukając o ćwierć nutę na każdym uderzeniem .
6
Policz osiem notatki , dotykając osiem z nich w przestrzeni całej notatki. Kontynuuj ", jeden i " wzór i wybierz liczyć na każdym bicie , cyfry i słowo quot; a , " wykazać ósemki .
7
Remis nuty na papierze . Wyjaśnij trzy części nut ; Uwaga głowę , ogon i macierzystych . Narysować okrąg dla całej notatki , a następnie wykazać, w jaki sposóbcała uwaga może być przekształcony w pół nuty dodając trzpień z boku głowy notatki .
8
Narysuj połowę wiadomości , a następnie kolor w głowie notatki wykazać jakósemka wygląda jak pół nuty , z wyjątkiemgłowy jest w kolorze . Dodaj ogon do notatki , aby pokazać, jak ćwierćósemka wygląda na kwartał , z wyjątkiem ogona .
9
Przedstaw resztki i wyjaśnić , że każdy z tych pauz mieć taką samą nazwę jak jego odpowiedniej uwadze i że spoczywa są liczone tak samo jak notatki.
10
Złóż słówek ze swoim dzieckiem . Miećdziecko rysować notatki i słówek pracowników muzyki do wzmocnienia jego uznanie różnych nut i pauz .