Po prostu, myślenie przestrzenne jestpostrzeganie i odzyskanie obiektów i ich pozycji w trójwymiarowej przestrzeni . Osoby z silną zdolność myślenia przestrzennego , na przykład , mają głębokie poczucie kierunku i rzadko jazdy w złym kierunku lub zapomnieć , gdzie zaparkował swoje samochody . Myślenie przestrzenne jestważne umiejętności w dziedzinie nauk fizycznych i społecznych . Na przykład ,odkrycie struktury DNA James Watson i Francis Crick w 1953 roku wymagana zdolność do wizualizacji nici DNA jako trójwymiarowego obiektu w przestrzeni. Zapisz Muzyka i przestrzenne myślenie u małych dzieci
różne badania wskazują, że muzyka jest związany z rozwojem przestrzennego myślenia u dzieci. Co więcej , badania wskazują również , że dzieci z silnymi umiejętności przestrzennych zazwyczaj działa dobrze w matematyce . Dziecko zacznie używać rozumowanie przestrzenne od urodzenia , jak ona przeżywa rozmiar obiektów i odległości , że jest od nich. Umiejętność ta rozwija się nieustannie , aż do wieku 10 lat i tak, i koncepcjedziecko dowiaduje się o przestrzeni jako maluch będzie stworzenie podstaw do rozwoju bardziej zaawansowanych umiejętności w późniejszym okresie życia . Odtwarzanie muzyki klasycznej dla dziecka stwierdzono zwiększenia rozwoju mózgu i naukowcy uważają,złożoność tego typu muzyki mogą przygotować mózg do rozwiązywania problemów przestrzennych .
Muzyka imózg
przykładem skutków sposobem muzycznychmózg może być postrzegane w sposób można rozwiązaćpuzzle szybciej podczas słuchania muzyki . To dlatego, że słuchanie muzyki liczb pierwszych mózg myśleć przestrzennie , ale ta poprawa w myśleniu przestrzennym trwa tylko przez krótki czas po zatrzymaniu muzycznych. Muzyka klasyczna wykazano , aby otworzyć ścieżki neuronowe bardziej niż inne rodzaje muzyki , przygotowanie mózgu do rozwiązywania problemów przestrzennych .
Mozart Effect
Na początku 1990 ,okazało się, że eksperyment , słuchanie muzyki klasycznej może również poprawiać pamięć . To w końcu stało się znane jako " Efekt Mozarta ", ponieważpiosenki wykorzystane w eksperymencie został napisany przez kompozytora Wolfganga Amadeusza Mozarta . Oryginalny eksperyment przeprowadzono w 1993 roku na Uniwersytecie Kalifornijskim w Irvine , śledzone wyniki 10 uczniów , którzy słuchali zarówno sonaty Mozarta na dwa fortepiany D-dur taśmy relaksacyjnej lub ciszy . Natychmiast po przesłuchaniu , uczniowie wzięli test przestrzenne - rozumowania . Wyniki wykazały, że ci, którzy słuchali Mozarta wykonywane lepiej niż ci, którzy nie. Badanie wykazało również , że wpływ muzyki trwała tylko do 15 minut .