Dziecięca koncepcja świata (1926):Ta wczesna praca, pierwotnie napisana w języku francuskim, przedstawiała obserwacje Piageta na temat rozwoju poznawczego jego własnych dzieci. Zbadał ich rozumienie świata fizycznego, przyczynowości i moralności.
Język i myśl dziecka (1926):W tej książce Piaget badał związek między językiem a rozwojem poznawczym. Twierdził, że język to nie tylko środek komunikacji, ale także narzędzie myślenia i rozumowania.
Konstrukcja rzeczywistości u dziecka (1937):Praca ta zagłębia się w teorię rozwoju poznawczego Piageta, podkreślając aktywną rolę, jaką dzieci odgrywają w konstruowaniu swojego rozumienia rzeczywistości poprzez interakcje z otoczeniem.
Początki inteligencji u dzieci (1952):W tej książce Piaget zaproponował swoją wpływową czteroetapową teorię rozwoju poznawczego, która obejmuje etap sensomotoryczny, etap przedoperacyjny, konkretny etap operacyjny i formalny etap operacyjny.
Osąd moralny dziecka (1932):Praca ta bada teorię rozwoju moralnego Piageta, w której opisał etapy rozumowania moralnego, przez które przechodzą dzieci w trakcie swojego rozwoju.
Nauka o edukacji i psychologia dziecka (1970):W tej książce Piaget omawia implikacje swojej psychologii rozwojowej dla edukacji i proponuje sposoby ulepszenia metod nauczania i wspierania rozwoju poznawczego u dzieci.
Pisma i teorie Piageta wywarły trwały wpływ na psychologię, edukację i inne dziedziny. Jego nacisk na badanie rozwoju poznawczego dzieci i jego spostrzeżenia na temat tego, jak dzieci konstruują wiedzę, ukształtowały nasze rozumienie rozwoju człowieka i uczenia się.