Twoja szkoła może zrobić książkę wspomnień o Pearl Harbor z wywiadów z ludźmi , którzy byli przy życiu , kiedy to się stało. Większość rodzin będzie miało dziadków , dziadkowie , lub wspaniałe przyjaciela rodziny , który może mówić o tym, co to było jak podczas tej inwazji . Można nawet zadzwonić do lokalnego centrum starszy i poprosić o niektórych ochotników , aby rozmawiać z dziećmi o ich historii . Grupa lokalnych weterani mogli zaoferować mnóstwo informacji i możesz poprosić o rozmowę tych, którzy byli w Pearl Harbor lub w służbie w czasie . Możesz mieć klasy rejsu przy starszych klas do jednego z tych centrów do rozmowy ludzi .
Zdecyduj się na pytania i strategii wywiadu przed spotkaniem ludzi, którzy są chętni do dzielenia się swoimi historiami . Można obejmować wiele różnych poziomów zaszeregowania w ramach projektu i sprawiają, że książkę duży zapis historii dla przyszłych pokoleń . Możesz poprosić starszych uczniów , aby zrobić artykuł 200- lub 300 - słowo każdego , aby dodać do książki . Młodszych klas mogą grafikę do tej książki , które mogą być wyświetlane wraz z opowiadań . Grafika może zawierać zdjęcia z utraconych, statki pamiątki Pearl Harbor i mapy . Przytrzymaj konkurs , aby wybrać zdjęcie na okładkę .
Pearl Harbor Timeline
Czy uczniowie stworzyć harmonogram do powieszenia w holu szkoły , a to wywiady i grafika w odpowiednich miejscach .
Zacznij tydzień przed Pearl Harbor , kiedy japońskie statki zdążające na Hawaje . Jeden gatunek może zdjęcia statków i napisać kilka akapitów o typie statku to było, nazwy statków powiększonej ich kapitanów . Wywiady dla tego okresu na osi czasu może być o tym, jak życie było przed atakiem na Pearl Harbor .
następna część osi czasu będzierzeczywisty atak Pearl Harbor . Użyj wywiady i cytaty z różnych ludzi , którzy tam byli i którzy słuchali jej dzieje na ich radia . Zdjęcia statków i budynków wraz z map Pearl Harbor i strefy zniszczenia w USA mogą być niektóre grafiki przypisanej do tej części czasu.
Pearl Harbor byłduży projekt przebudowy , który jest kolejnym elementem można dodać do osi czasu , wraz z wszystkich pomników , które zostały wzniesione dla upamiętnienia ofiar śmiertelnych . Umieść akapity informacji , które zostały zbadane przez uczniów wzdłuż osi czasu obok mapy i zdjęcia . Innym ważnym elementem będzie informacja o tym, jak ten atak zmienił życie Amerykanów zaczerpnięte z wywiadów dzieci zrobili .