>> Sztuka i Rozrywka >> Filmy i telewizja >> Filmy

Jak uczyć Slumdog do uczniów szkół

" Slumdog Millionaire " jestznany na całym świecie film , oparty na powieści "Q &A" przez Vikas Swarup . Wydany w 2008 roku - iodbiorca ośmiu Oscarów - " Milionerzy " opowiada fikcyjną historię Jamala, biedny nastolatek z ulic Indii , który jest jedno pytanie od wygrania quizu pokaż fortunę . Nauczanie "milioner " do uczniów szkół średnich jestkreatywny sposób na zwiedzanie licznych tematów i technik pisania. Użyj folii humanistycznych lub scenariuszy kursów i wykorzystać moc tego najlepsze winner.Things Obraz będzie potrzebne Obrazów odtwarzacza DVD Obrazów Telewizja Zbiory Humanistyczno podręczniki Zbiory artykułów prasowych Zbiory Magazine artykuły
scenarzysta wywiady
scenariusz filmu

Pokaż więcej instrukcji
humanistyczne Lekcje
1

Poproś uczniów , aby zbadać trudy ubóstwa po obejrzeniu filmu. Zainicjowanie dyskusji na temat ubóstwa finansowego przy użyciu historię Jamala i jego ubogich korzeni . Przejrzyj gazety i czasopisma artykułów , aby znaleźć podobne historie ubóstwa . Porównać i życie Jamala na ulicach Bombaju z opowiadań w czasopismach . Omówić zawartość każdego opowiadania i jak ubóstwo dotyka ludzkiego życia - krajowych i zagranicznych . - W sposób, gospodarczych , osobistych i społecznych
2

Zbadaj sprawy uszczerbku . Znajdź momenty w filmie , gdzie uprzedzenia chmury wyroku charakter i decyduje o złych decyzji . Omówić , na przykład postawy drugoplanowych w filmie -gospodarz teleturniej i policja , na przykład - i how oświadczenia wskazujące, że biedni ludzie nie mają wiedzy kształtować swoje działania . Poproś uczniów, aby porównać epizody uszczerbku w swoim życiu z tymi stoi Jamal .
3

Zachęć uczniów do dyskusji i /lub napisać papier uwzględniającej aktualne tematy miłości , pasji i dążenia snów w " Slumdog Millionaire ". Zapytaj uczniów , co najbardziej cenisz w życiu i dlaczego . Kontynuacja prosząc uczniów , jeśli wartości posiadają one odzwierciedlać ich wewnętrzny charakter. Przedyskutować , dlaczego wiara w siebie i po swoje serce są ważne dla budowania postaci i samookreślenia .
Scenariuszy lekcji
4

Przeglądaj wartość wzmocnienia scenariusze obejmując wiele tematów . Użyj projekt " Millionaire " scenariusza i /lub wywiady z scenarzysta Simon Beaufoy , na przykład , w celu zbadania , jakie konkretne tematy prowadzić przez cały film i jak inspirować i /lub wpływu na treść. Zidentyfikować konkretne tematy w scenariuszu -biedny dzieciak staje się bogaty i miłość zwycięża wszystko , na przykład - i ocenić zalety i /lub słabych stron każdego odkrycia
5

Zbadaj strukturę scenariusza . . Poznaj trzy główne akty scenariusza . Zidentyfikować elementy Akt pierwszy : sceny i scenariusze , które wprowadzają dramat . Podkreślić ciało Akt II : scen eskalować dramat - większość filmu . Zbadaj Akt III : rozdzielczość do dramatu . Omów jakpisarz używa retrospekcje w historii Jamala , na przykład , i inne środki narracyjne , aby dodać estetyki .
6

Sonda języka wizualnego w " Millionaire ". Przeczytałem scenariusz i zidentyfikować elementy wizualne wykorzystywane przez Beaufoy - pozycjonowanie slumsach obok lotniska , na przykład . Omów z uczniami , jak te wybory wpływają na wizualne skrypt i co te obrazy powiedzenia o świecie opowieści . W szczególności należy zwrócić sposobów wizualne komentarze językowe na i /lub zwiększa "milioner " tematów , postaci i ustawienia .
Zbiory

Filmy

Powiązane kategorie