" ZgadnijLeader " jestwielka koncentracja /teatr gry zespołowej , że wielu artystów nauczania używać skupić swoją klasę . Mają siedzieć grupy w okręgu . Wybierz " guesser " i wysłać ich z pokoju . Następnie wybrać lidera. Siedząc w kręgu ,lider wykonuje proste, powtarzające się ruchy , takie jak przyciąganie palców lub głaskanie głowy . Wszyscy w grupie naśladuje te ruchy . Lider może zmienić ich ruch , ale zarównolider i zwolennicy powinni zrobić bez problemu , tak aby nie dać lidera dala . Guesser wraca , zauważa grupę od wewnątrz koła i musi odgadnąć lidera. Gdy już domyśla ,lider wychodzi z pokoju i stajeguesser do następnej rundy .
Co robisz ?
Line up dzieci wzdłuż jednej stronie pokój . Pierwsze dziecko idzie na środku pokoju i cicho wykonuje czynności, takich jak mycie samochodu czy gotowanie obiadu . Dać im chwilę na rozpoczęcie wykonywania swojej działalności przed wejściemkolejne dziecko i zwraca tylko jeden wiersz : "Co robisz " Osoba wykonująca odpowiedź z innej działalności niż ta, działalności wykonywanej one , adruga osoba musi rozpocząć wykonywaniedziałalności stwierdził . Następna osoba w kolejce przychodzi igra toczy się dalej .
Scena Pantomimy
Ta gra opiera się na działaniu " Co robisz ? " wprowadzając cel i przeszkody do ćwiczeń. Zacznij jedno dziecko na działalności pantomimy , takich jak sprzątanie swojego pokoju . Zachęcanie szczegółów w pantomimie . Kolejne dziecko wkracza na scenę z działalności , która zapobiega pierwsze dziecko od ukończeniu zadania. Na przykład ,drugie dziecko pantomimy tworzenie kolażu do szkolnego projektu . Dzieci muszą dowiedzieć się, jak wykonać własne zadanie bez fizycznego usuwania inne dziecko ze sceny .
Grupa Story
Line up dzieci w przestrzeni gry. Je wybrać ustawienie, a głównego bohatera . Losowo wskazują na jedno z dzieci i poprosić ich , aby rozpocząć opowieść o tym charakterze w wybranym ustawieniu . Po około 20 sekund lub tak , losowo wskazać innego ucznia , który musi odebrać historię dokładnie, gdzieostatni uczeń przerwane i dodać do tej historii . Kontynuuj to, aż wszyscy mieli jeden lub dwa obroty na historię . Zachęcać grupę do współpracy w celu stworzenia dobrze rozwiniętą historię.