Klasyfikować śpiewacy poprawnie w chóralnym ustawienia zachęcić każdego członka śpiewać we własnym zakresie komfortu . Pouczyć chłopców śpiewać piosenkę , takie jak " Jingle Bells " początek o wyższej tonacji dźwięków , takich jak D. wyznaczenia chłopców , którzy zdecydowali się śpiewać w niższej oktawy jak bas. Panowie , którzy zdecydują się śpiewać wyższą oktawę się tenorów . Powtórz ten proces dla dziewczyn na wysokim poziomie szkoły i poza nią.
2
Śpiewaj wstępujących i zstępujących skale z osoby, która wykaże trudności śpiew na boisko . Skupić się na dopasowaniu wysoki i niski skok skok . Polecić studentowi śpiewać prostą melodię , jak i quot; Do Re Mi , " w wygodnym zakresie bez opieki . Rozpocząć ponownie porusza się utwór krok pół . Gratuluję studentom po zakończeniu utworu , kiedy podpisze ją prawidłowo . Kontynuuj , aby przenieść sygnał dźwiękowy w górę iw dół skali . Zadaj piosenkarza do samo- oceny jego wydajności
3
Zapytaj studenta śpiewać frazę w odstępie z rosnącej piąte takie jak " . . Here Comes the Bride " Wykazać, w jaki sposób umieścić rękę na paśmie oddechu , tuż nadmarynarki i śpiewać pierwszą linię piosenki . Naciśnij na oddechu wewnątrz pasma szybko na " przychodzi Bride &Quot;. ; Nagły przypływ powietrza pomoże uczniom osiągnąć wyższe tony .
4
Naśladować dźwięk syreny policyjnej razem. Rozpocząć z niskich tonów i działać w kierunku wysokich tonów . Pozwalająstudentów do pozostania w falsetem głos i potwierdzić wrażenie . Śpiewać " Here ComesBride " lub inny utwór , korzystając z falsetem . Praktyka Stanowiska z falsetem dopasowanie głosu do czasupiosenkarka jest wygodne .
5
Umieścić studentów w składzie chóralnej obok silnego piosenkarka . Nadal pracować z uczniem indywidualnie aż ulepszenia są utrzymywane niezależnie . Zachęcić ucznia , mówiąc mu , żegłos jest jak instrument ; Piękny śpiew można się nauczyć .