Ekspozycja:
* Ustawienie: Gimnazjum, współczesna Ameryka
* Postacie: Greg Heffley, uczeń gimnazjum próbujący odnaleźć się w krajobrazie społecznym.
* Konflikt: Greg stara się wpasować i być popularnym, ale często zachowuje się niezręcznie i dokonuje złych wyborów.
Rosnąca akcja:
* Incydent podżegający: Greg postanawia napisać pamiętnik, który pomoże mu zyskać popularność. Wraz ze swoim najlepszym przyjacielem Rowleyem zakłada także zespół.
* Komplikacje: Próby zdobycia popularności przez Grega często przynoszą odwrotny skutek. Wpada w kłopoty z rodzicami i kolegami z klasy.
* Rosnące napięcie: Greg zmaga się z niepewnością i strachem przed oceną ze strony innych. Boi się, że zostanie pominięty i chce być częścią tłumu.
Kulminacja:
* Zespół Grega i Rowleya bierze udział w szkolnej dyskotece, ale ich występ jest katastrofalny. Są upokarzani, a Greg czuje się porażką.
Działanie spadające:
* Greg zdaje sobie sprawę, że bycie popularnym to nie wszystko i że jego prawdziwi przyjaciele, tacy jak Rowley, są ważniejsi. Zaczyna akceptować siebie takim, jakim jest, ze swoimi wadami i w ogóle.
Rozwiązanie:
* Greg godzi się ze swoją niezręcznością i odnajduje wiarę w swoją wyjątkową osobowość. Uczy się, że bycie sobą jest ważniejsze niż próbowanie bycia kimś, kim nie jest.
* Goduje z Rowleyem i kontynuują przyjaźń.
Motywy:
* Znaczenie samoakceptacji i akceptacji indywidualności
* Trudy związane z dopasowaniem się i poruszaniem się w sytuacjach społecznych
* Wartość prawdziwej przyjaźni
* Wyzwania związane z dorastaniem i radzeniem sobie z presją okresu dojrzewania
Uwaga: Ten diagram fabuły zapewnia ogólny przegląd głównych punktów fabuły pierwszej książki Diary of a Wimpy Kid. Konkretne wydarzenia i szczegóły mogą się różnić w zależności od konkretnej książki.