Pobierz niemalowanej gliny lub kamienia fontanna ze sklepu ogród i trawnik , i dzieci go urządzić . Fontanny są w różnych kształtach i rozmiarach , z rzeźbami zwierząt i ludzi do form geometrycznych . Istnieje kilka metod, Rodziny z dziećmi , które będą pracować do zdobienia fontanny . Mają dzieci malowania na fontannie ; później , możesz wrócić i odporny na warunki atmosferyczne farbę . Innym pomysłem jest , aby pomóc dzieciom używać kleju do klejenia pistolet szklane bombki i inne piękne skarby na fontannie . Jednym z pomysłów , który wymaga więcej przygotowań , ale że przyniesie wspaniałe rezultaty jest mieć projekt dzieci i stworzyć mozaika na zewnątrz fontanny . Mozaiki działa najlepiej , jeślima kilka obszarów fontanna płaskich . Zbiory
kredki akwarelowe
Łódź Wykorzystaj specjalne kredki akwarelowe .
Korzystanie kredki akwarelowe toprojekt artystyczny , który opiera się głównie na wodzie abysztuka ożywa . Ustaw dzieci z kolorowych ołówków pierwszy , i je narysować na papierze akwarelowym . Zachęcić ich do korzystania z wielu kolorów , aby wypełnić w białych obszarach . Kiedy są zadowoleni ze swoich rysunków , wprowadzają na miskę wody z pędzla na każde dziecko , i je pomalować wody na ich akwarela rysunek ołówkiem . Dzieci będą oglądać ich rysunek ołówkiem sięobraz tylko z odrobiną wody .
Wypełnionego wodą Wyświetlacz
Idź do plaży lub parku , i mają dzieci zbierają piękne kamienie i muszle . W domu , pomóc dzieciom ozdobić klosz lub słoik z kawałków koronki i blichtru , za pomocą kleju . Wreszcie , mają dzieci umieścić zebrane skarby przyrody w szklanej misce lub słoiku z wodą i oglądać skały i muszle wziąć na więcej wymiarów . Użyć jako dekoracji centralny na następnym rodzinnym posiłku .
Woda Inspiracja
Zamiast używać wody jako fizyczna część projektu artystycznego dla dzieci , mają je wykorzystać inspiracji . Zachęcanie dzieci do kolażu , rysunki, obrazy i rzeźby , które wykazują poczucie wody lub będące w pobliżu wody . Młodsze dzieci mogą wybrać reprezentację wykazują poczucie wody , takich jak syreny , ryby lub fal . Starsze dzieci mogą stosować środki symboliczne i abstrakcyjne odniesienia , co oznacza dla nich wody ; ruch, emocje i czas są wspólne znaczenia wody .