Działania uzupełniające pomóc w osobistym rozwoju uczniów , a działania te można uznać za hobby. Na przykład, jeśliuczeń w profesjonalnym programie rolnym dowiaduje się o hodowli owiec lub zbioru ziół , to będziedodatkowa działalność . Działania współpracy programów nauczania pomócstudentowi wyostrzyć istniejący wiedzy akademickiej , gdy uczestniczy w debatach , dyskusjach grupowych , zawody sportowe, konkursy, itp Stąd działania współpracy programów nauczania umożliwiających studentowi osiągnięcie rozwoju zawodowego .
opcjonalnie /Obowiązkowe
działania uzupełniające są opcjonalne i nie wszyscy uczniowie mogą być skłonni do uczestnictwa w tej samej działalności dodatkowej . Na przykład , ostrzenie ostrza kosiarki mogą byćopcjonalnie aktywności dla studentów w programie rolnym . Z drugiej strony ,szkoła może wymagać swoich studentów do wzięcia udziału we wspólnych działań, takich jak pozalekcyjnych zajęć muzycznych i debaty . Niektóre szkoły mogą sprawić, że obowiązkowe dla studentów do udziału w działalności współpracy programów nauczania , takich jak usługi międzykulturowego .
Kredytowa i standaryzacji
są podejmowane działania uzupełniające przez zainteresowanych studentów, którzy chcą kontynuować te działania jako hobby. Ponieważ są one wykonane wyłącznie przez ograniczoną liczbę studentów w imię osobistej satysfakcji i pasji , nie ma formalnego kredytowej lub klasyfikowania jest naliczany . Jednak w przypadku działań współpracy programów nauczania , kredyty mogą być podane , ponieważ działania te są związane z formalnego procesu uczenia się i rozwoju zawodowego studentów .