Baran byłbóg patronem miasta Sparta . Byłbogiem wojny . Uczniowie wymyślić greckiego boga własną rękę. Studenci powinni wybrać jakieś hobby lub osobistego interesu , aby być reprezentowana przez ich boga . Daj uczniom przykłady tego, co wyglądało jak greccy bogowie i co reprezentował . Po studenci mają pojęcia, co ich Bóg będzie reprezentować je rzeźbić ich boga z gliny . Po rzeźby wykonywane , studenci mogą napisać krótki opis tego, co ich bóg reprezentuje .
Miasto Rysunek
Sparta był znany ze swojej siły militarnej . Mają studenci narysować to, co myśląmiasto Sparta wyglądało tyłu w czasie wojny , gdy Sparta mykeńskiej najpierw doszło. Uczniowie koncentrują się bardziej na przedstawiających codzienne życie , budowanie struktur , ludzi w tradycyjnych strojach i środowiskowych zabytków niż przedstawiających inwazję . Projekt ten może być łatwo sztuka związana z nauczaniem greckiej historii.
Malarstwo Wojownik
Mężczyźni nie byli jedynymi, oczekuje się wielkimi wojownikami w Sparcie . Dziewczyny w Sparcie były również przygotowani do wyczynów sportowych i bitew . Jeśli ludzie byli daleko na wojnie , oczekuje ich żony były w celu ochrony własności męża przed najeźdźcami i zostały zatem przedstawione jako wojownicy w sztuce greckiej. Uczniowie namalować portret siebie jako wojownika . Dać im przykłady tradycyjnej odzieży i broni związanych z spartańskich wojowników . Wyjaśnij uczniom znaczenie zarówno kobiet i mężczyzn wojowników Spartan cywilizacji i jak kobiety były traktowane odmiennie w Sparcie niż w innych greckich miastach, takich jak Ateny .
Shields
ważną częścią jestwojownik walczy i ochrony siebie . Tarcze byłyźródłem ochrony dla wojowników . Uczniowie tworzą własne tarcze z tektury i papieru budowlanego . Studenci mogą ozdobić swoje tarcze z kształtów , abstrakcyjnych wzorów i obrazów zainteresowań. Je przedstawić swoje tarcze do swoich kolegów i wyjaśnić, dlaczego zawierały pewne wzory na swoich tarczach .