bałagan - wolne , łatwe sztuki działalności o warstwach ziemi , pomóc dziecku wyciąć duży okrąg z kawałkiem niebieskiego budowy papieru , reprezentujących Ziemię . Następnie wyciąć okrąg z żółtym papierze budowlane o cal mniejszej średnicy. Wyciąć trzeci krąg około jedną czwartą wielkości niebieski okrąg używając pomarańczowego papieru budowy , a czwarty krąg z czerwonego papieru budowy , wielkości połowy pomarańczowa . Teraz , zapewnić dziecku z klejem szkolnym . Posiada centrum dzieci i przykleić żółte kółko na niebieskim jednego , pomarańczowe kółko nażółty , a czerwony na pomarańczowy. Wyjaśnij, że czerwone i pomarańczowe okręgi w środku " Ziemi" to jego wewnętrzny i zewnętrzny rdzeń . Żółty jestpłaszcz , acienka zewnętrzna krawędź niebieski oznacza skorupę ziemską . Zachęcaj dziecko do dekoracji powierzchni Ziemi z tyłu projektu i etykiety warstw . Dziurę w centrum, uruchomić kawałek nici przez otwór i powiesić w sypialni, pokoju zabaw lub obszar nauki po zakończeniu.
Styropian Globe modele
Zakup duże, białe kulki ze styropianu zaopatrzenia sklepu rzemiosła i miećdziecko korzystać zielone , brązowe i niebieskie markery lub farby do barwienia rzemiosło poza spotkaniu przypominać Ziemię . Zapewnienie dzieciom z prostych obrazów kontynentów i oceanów na Ziemi w celu dokładnego przedstawienia. Gdy kula jest kolorowy i suszy , używać noża do cięcia głęboki, szeroki klin z kuli styropianu . Wyciągnąć mały łuk w środku miejsca , w którym usunięto klina reprezentowania wewnętrzny rdzeń oraz drugi łuk wokół niej na zewnętrznej rdzenia. Nieco więcej niż połowie wysokości z centrum obróbki, wyciągnąć inny łuk wewnątrz kuli do płaszcza , a potemcienkie końcowy pierścień tuż poniżej krawędzi cięcia do reprezentowania skorupy ziemskiej . Wyjaśnij każdą warstwę do dziecka , pouczając go pokolorować w kręgach dokonanymi przy użyciu brązowy , żółty, pomarańczowy i czerwony farby i markery . Pomóż dziecku zrobić małe flagi z wykałaczek i maleńkich notatniki opisujących każdą warstwę i wstawić do odpowiednich sekcji wewnętrznej części globu piłki.
Glitter Art
Dzieci mogą tworzyć wspaniałe obrazy z wnętrza Ziemi z przesiewaczy brokatu i kleju w szkole . Miećdziecko rozpocząć umieszczając 1 do 2 -calowy krąg kleju w centrum kawałek papieru budowy , niewielkie rozłożenie kleju wokół wcienkiej warstwy tak, że całkowicie wypełnia koło . Miećdziecko wstrząsnąć czerwony blask nad klejem , dotknij nadmiar i pozostawić do wyschnięcia na 10 minut . Następnie poinstruować dziecko , aby drugi okrąg wokółpierwszego z klejem , wypełniając całą przestrzeń między pierwszym kołem i krawędzi drugiego. Miećdziecko wstrząsnąć pomarańczowy blask na kleju , dotknij nadmiar off papieru i pozostawić do wyschnięcia na 10 minut . Powtórz ten proces ze złotym brokatem do płaszcza , a potemcienka , zewnętrzny pierścień na skorupie z niebieskim lub zielonym blaskiem.
Sand Art
Dla bardziej zaangażowanej sztuki Aktywność , starsze dzieci mogą piasku do reprezentowania sztuki geograficzne warstwy skał w skorupie ziemskiej. Zapewnienie dzieciom jasnych plastikowych butelek, lejek i różnych kolorach piasku . Korzystanie z książek i wydruków internetowych jako przewodnik , mają dzieci , wypełniają swoje butelki z warstwami piasku reprezentujących różne rodzaje skał i minerałów lub różnych okresów Ziemi jak reprezentowane w zapisie geologicznym . Obejmują drobne skamieniałości gliny , małe kamyki lub kamienie i inne drobne ozdoby do szczegółowego piasek sztuki butelki.