dużo się dzieje w " Szkole w Atenach ", ale dane i obiekty nie są bynajmniej zbędne . Każdy ma swoje własne znaczenie , czasem symboliczną . Fizyczne centralne Platona i Arystotelesa pokazuje ich znaczenie w świecie starożytnym . Inni greccy filozofowie , jak Heraklit , Ptolemeusza i Zoroastra , pojawiają się także w malarstwie .
Perspektywa
obraz jest podzielona w połowie przez serię linii, które zbiegają się na centrum (" znikający punkt " ) . To daje mu poczucie perspektywy i dwa filozofowie wydają się być " chodzenie " korytarzem w kierunku widza. Cieniowania w tle i łuki w planie dalszym rozwija poczucie perspektywy i głębi .
Geometria Zbiory Zbiory
"Szkoła Ateńska " wbudowanych stylach renesansowe symetrii i równowagi . Obraz jest doskonale wyważony wzdłuż jego osi poziomej i pionowej . Prawie - nawet liczba cyfr na prawo i lewo zachować symetrię , a łuki prowadzące ku tle podkreślić również to zrównoważony geometrię .
Architektura
" Szkoła Ateńska " jestobraz , a niedziełem architektury , ale zatrudnia style architektoniczne , które były opracowane w tym czasie przez bardziej zaawansowanych artystów renesansowych . Architektura malarstwo jest , typowa dla epoki renesansu i montażu na temat , bardzo klasyczny charakter. Styl romański , wyposażony w beczkę - skarbiec , zrównoważony wnęk i kopułę w środku .