Wspólne zabawki:
* domowe zabawki: Dzieci często tworzyły własne zabawki z łatwo dostępnych materiałów, takich jak patyki, kamienie i skrawki materiału. Stworzyli lalki z szmat, zbudowali domy zabawkowe z kartonowych pudełek i grali w gry z domowymi marmurami i topami.
* proste lalki: Lalki były często wykonane z drewna, tkaniny, a nawet tylko wiązek szmat. Zazwyczaj były proste w projektowaniu i nie miały wielu funkcji. Bogsze dzieci mogły mieć porcelanowe lub bisque lalki.
* drewniane zabawki: Drewniane zabawki były powszechne, od prostych zabawek, takich jak bloki i koni na bujanie po bardziej wyszukane zabawki, takie jak wózki zabawki i zabawki.
* Gry: Gry były popularne i obejmowały tradycyjne gry, takie jak marmurki, hopka i chtana. Gry planszowe były również powszechne, chociaż często były ręcznie robione.
* zabawki na zewnątrz: Dzieci grały w wiele gier na świeżym powietrzu, w tym tag, chtanych i poszukiwania i gry w piłkę. Lubili też bawić się zabawkowymi zwierzętami, takimi jak konieczne konie i owce z zabawkami.
Czynniki wpływające na dostępność zabawek:
* klasa społeczna: Bogacie dzieci miały dostęp do szerszej gamy zabawek, w tym importowanych zabawek i bardziej skomplikowanych zabawek wykonanych z materiałów takich jak porcelana i metalu. Bieższe dzieci często miały tylko najprostsze zabawki.
* Geografia: Zabawki różniły się w zależności od tego, gdzie mieszkają dzieci. Na przykład dzieci na obszarach wiejskich mogą mieć więcej zabawek związanych z rolnictwem, podczas gdy dzieci w miastach mogą mieć zabawki związane z handlem lub przemysłem.
* Okres czasowy: W miarę postępu XIX wieku zabawki stały się bardziej skomplikowane i produkowane na rynku. Jednak wiele dzieci nadal bawiło się domowymi zabawkami.
Pamiętaj: Zabawki z lat 1800 roku odzwierciedlały warunki społeczne i ekonomiczne tamtych czasów. Często były prostsze i bardziej funkcjonalne niż zabawki, ale zapewniły dzieciom niezliczone godziny rozrywki i wyobraźni.