1. Wstępny wpływ :
Kiedy końcówka ołówka uderza w biurko, powoduje to zaburzenie mechaniczne, powodując wibracje biurka w przód i w tył.
2. Fale kompresji :
Wibracje te generują serię fal sprężania w otaczającym powietrzu. Gdy biurko wibruje, zbliża cząsteczki powietrza do siebie, tworząc obszary wysokiego ciśnienia, czyli kompresji.
3. Fale rozrzedzenia :
Pod wpływem kompresji ruch biurka zmienia kierunek, powodując powrót powietrza do pierwotnego stanu. W ten sposób powstają strefy niskiego ciśnienia zwane falami rozrzedzenia.
4. Cykle naprzemienne :
Wibracje biurka wytwarzają wzór naprzemiennych ucisków i rozrzedzeń, które tworzą fale dźwiękowe. Te fale dźwiękowe przemieszczają się w powietrzu ze stałą prędkością, około 343 metrów na sekundę (768 mil na godzinę) w temperaturze pokojowej.
5. Transfer energii :
Fale dźwiękowe przemieszczające się w powietrzu powodują wibrację kolejnych cząsteczek powietrza i przekazywanie energii mechanicznej z cząsteczki na cząsteczkę. Ta reakcja łańcuchowa wibracji umożliwia dźwiękowi rozchodzenie się w powietrzu.
6. Odbiór i percepcja :
Fale dźwiękowe ostatecznie docierają do uszu ucznia. Kiedy fale dźwiękowe dostają się do kanału słuchowego, powodują wibrację błony bębenkowej w synchronizacji z naprzemiennymi uciskami i rozrzedzeniami. Wibracje te przekazywane są do ucha wewnętrznego, gdzie przetwarzane są na sygnały elektryczne i interpretowane przez mózg jako dźwięk.
Podsumowując, gdy uczeń uderza ołówkiem w biurko, wibracje powstałe w wyniku uderzenia powodują powstanie w powietrzu serii fal kompresji i rozrzedzania, które rozprzestrzeniają się na zewnątrz i pozwalają nam odbierać dźwięk.