Napisz w dzienniku , co idee, myśli i kierunki Twoja historia może zawierać . Dziennika może pomóc pamiętać, coś w przyszłości zaangażować swój umysł i pobudzają myśl. Na przykład , dlaczego nauczyciel specjalny lub co sprawia, że jej historia jest wyjątkowa? , Co zmusiło ją do nauczania lub inspirować innych ? Byłotraumatyczne wydarzenie pokonała zostać nauczycielem ? Użyj tego, aby dalej rozwijać pomysły w dół drogi po rozpoczęciu pisania książki.
2
Porozmawiaj o jakieś pomysły i myśli się, że opracowane z nauczycielem . Jest to równieżdobry czas, aby uzyskać pisemną zgodę lub podpisany formularz autorskich do napisania książki. Możesz uzyskać rozrywki radcy prawnego , lub zasięgnąć porady agenta literackiego lub zarządcy , bo trzeba uzyskać zgodę wszystkich osób, które wywiadu do książki .
3
Rekordowe lub historie Wcześniejsze doświadczenia z życia twojego nauczyciela na przenośny dyktafon . To pozwala cytować nauczyciela i pamiętaj istotnych informacji bez pisania go. To również może się przydać do wszelkich przepisuje ; można początkowo zaloguj znaczące cytaty i później szukać czasów przebiegać przez nagrywarki bez kciuka poprzez notatki i dokumenty. Zdecydować, czy skupić się na pracy zawodowej nauczyciela , osobiste lub obu. Może się okazać , że nauczyciel chcesz pisać o osobistych posiada ekscytującą podróż , która doprowadziła do dokonań jego życia zawodowego . Co było w szkole , jak dla niego? Może on naprawdę musiał iść 15 kilometrów w śniegu i tam rozpoczął swoją dedykację do nauczania . Czy trudno było mu się nauczyć , czy też szkołaucieczka od życia osobistego ? Czy ktoś go do specjalnego inspirować sięnauczyciel ?
4
opowiedzieć . " . Opowieść o braku równowagi i siły przeciwnika , problem, który musi zostać wypracowanedobry gawędziarz opisuje , jak to jest radzić sobie z tych przeciwstawnych sił , " stwierdza, twórczy nauczyciel pisania Robert McKee , autor " Historii : Substancja , Struktura , Style oraz zasadami scenarzystów ". McKee przypomina pisarzy , aby zilustrować " walkę między oczekiwaniami a rzeczywistością w całej swej złośliwości . " Czy twój nauczyciel wychowana w biedzie ? Czy ona pokonać rodzica z alkoholizmem ? Lub została ona po prostu powiedział , że nigdy nie uda? Może miała kłopoty w szkole, ale wychował się byćuczonym . Szukaj czegoś wyjątkowego podczas burzy mózgów . - Coś, co określa swoją historię od innych w swoim gatunku
5
" Reread , przepisać , ponownie przeczytać , przepisać . " Helen Dunmore , zwycięzca Pomarańczowy Nagroda za książkę "The Siege ", mówi , " Jeśli nadal nie działa , należy go wyrzucić. Tomiłe uczucie , a ty nie chcesz być zaśmiecone zwłok wierszy i opowiadań które mają wszystko, co w nich , z wyjątkiem potrzebnych do życia . " Mało znane fakty lub intrygujące wydarzenia wyróżniać się w biografii swojego nauczyciela. Chociaż miło jest wiedzieć, skąd pochodzi , może nie być konieczne , chyba że miał jakieś szczególnego wpływu . Na przykład , " dorastanie w Normal, Illinois , nie był tak normalny nauczyciela piszesz na temat , ponieważ " - i zawrzeć z dlaczego jego życie nie było normalne . A może życie było normalne , aż uciekł Illinois i zostałpoetą tylko pójść na niesamowite przygody na całym świecie. William Strunk w " The Elements of Style " przypomina , "Make ostatecznych twierdzeń . Unikać oswojony , bezbarwny, wahając się , niezobowiązujące język . Użyj słowa nie jako środek odmowy lub antytezy , nigdy jako środka uchylania się . " Na przykład : "On nie był bardzo często na czas" nie jest tak bezpośredni , jak " On zwykle przyszedł późno . " Znajdź bezpośrednie sposoby , aby pokazać - nie powiem - czytnika lub publiczność o życiu swojego nauczyciela
.