Powiedz, co sądzisz, że wiersz jest o . Wiele wierszy pracować na wielu poziomach , więc należy starać się odnosić poziomy razem. Na przykładwiersz Robert Frost " The Road Not Taken " na jednym poziomie jest tylko o wybór, które drogi schodzić podczas przechadzki . Na innym poziomie , alewiersz jest często interpretowane jako oświadczenia o osobistych wyborów i indywidualizmu . Oba znaczenia są ważne.
2
Omów obrazów w poemacie . Jak obrazypoeta używa przyczyniają się do ogólnego znaczenia poematu ? Czy jest coś dziwnego i wciągająca , że wyskoczył na ciebie kiedy ty go czytać i dlaczego było to zaskakujące ? W dobrze napisany wiersz , każde słowo jest starannie dobrane , więc nie bój się do analizy wyboru słów poety starannie .
3
Omów strukturę wiersza . Jest napisane w wolnym wierszem , pentametrem jambicznym , w Limerick lub innego miernika poetyckiej ? Jakstruktura poematu przyczynić do znaczenia ? Na przykładwiersz wojna może mieć rytm marszu , aby dać poczucie marszu do bitwy . Jeżeli nie jesteś pewien, co metrpeom ma , zobacz listę metrów poetyckich zasobów link.
4
Porozmawiaj na głos wiersz. Jaki jest stosunek poety wobec podmiotu wiersza , a nie zmienia się od początku do końca ? Jakczytelnik powinien czuć , gdy czyta wiersz ?
5
Napisz wniosek. Wniosek jestdobrym miejscem , aby uzyskać bardziej osobiste z analizy . Cooznacza dla ciebie wiersz osobiście ? Czy się to podoba ? Dlaczego tak lub dlaczego nie ? Jak ten wiersz dotyczy waszego świata i swojego życia?