Otwórz nowy dokument na komputerze , lub pisać ręcznie w notatniku . Narzędzia użyć zależy od tego, gdzie jesteś , gdy się natchniony i co czuje się bardziej komfortowo . Należy przyzwyczaić się do utrzymania notes i ołówek w pobliżu łóżka tak, że po przebudzeniu można zanotować kilka uwag .
2
decyduje o kolejności rymowania chcesz użyć jako wiersz . Czasamipojedyncza linia przyjdzie do was , i można pracować z tym. Jednak podczas planowania wiersz od podstaw , najlepiej z góry wiedzieć, jaki rodzaj rytmu lub pokonać chcesz mieć .
3
Zacznij stosując rymy końcowe , lub rymuje na końcu każdej linii w formie ABAB . Napisz wiersz, jak ten pisemnej poniżej :
A) Róże są czerwone , Obrazy
B) Fiołki są niebieskie , Obrazy
) Cukier jest słodki , Obrazy
b) i tak jesteś .
4
Wskazówki , jak "B" linii rymować ale linie "A" nie. Możesz też napisać to tak , że linie "A" rymuje się ze sobą , lub możesz napisać kuplety , gdzie linie "A" i pracy " B " razem. Zaczynasz z dwuwiersz tak, że linia "" rymuje się z linii " B " Przenieść na dłuższych , bardziej skomplikowanych zwrotek , gdy jesteś komfortowe.
5
Zbuduj swój wiersz dodając strofy lub zbiory wierszy w całym poemacie . Pomyśl o każdej strofie jako własnej ust . Każdy z więzi stanza w ogólny temat poematu , ale mogą spojrzeć na temat z innej strony lub być ciągłe myśli z ostatniego zwrotki .
6
Należy pamiętać, żeduża część z pisania poezji jest wiedzieć, jak i kiedy je stylizować . Wykończ linie z przecinków, kropek, średnikami , wykrzykników lub nawet kresek em . Należy pamiętać, że każda forma interpunkcji spowoduje czytnik , aby wstrzymać lub odpocząć na określony okres czasu . Użyj okresy , kiedy chcesz długą pauzę , lub użyj przecinka do krótkich przerw .
7
Spróbuj napisać rymowany wiersz gdzieRhyming ma miejsce w tej samej linii . Weź na przykład następujący wiersz :
Były winogrona na podłodze sklepu Foto
słowa " głos " i " sklep " wierszyk . . Można użyć dowolnej techniki rymowania chcesz i nawet mieszać je ze sobą . Pamiętaj , że zawartość twojego wiersza sprowadza się do jej przedmiotu i jak postrzegają go .