Zadaj pytanie " Co to jestpomoc czasownik ? " Posłuchaj na wszelkie sugestie lub dodać kilka własnych sugestii , przed kliknięciem SmartBoard ujawnić podstawową definicję . Torozgrzewka działalność , aby uzyskać studentów myślenia .
Wypełnić luki
obecny wybór niepełnych zdań na SmartBoard wraz z listą czasowników pomagających . Każde zdanie powinno zabraknąć Pomocna czasownik . Poproś uczniów , aby przeciągnąć Pomocna czasownik z listy w zdaniu , aby stworzyć pełne zdanie . Powtarzaj , aż wszystkie zdania są zakończone .
Liczbie pojedynczej i mnogiej
Po studenci zapoznają się z niektórymi czasownikami pomocniczymi , umieścić kilka zdań , których brakuje pomocnej czasownik na SmartBoard . Niektóre zdania powinny wymagać pomagając czasownik w liczbie pojedynczej , takie jak " to" , a niektóre powinny wymagać Pomocna czasownik w liczbie mnogiej , takich jak " były ". Zapytaj uczniów , czyczasownik powinien być liczbie pojedynczej lub mnogiej , zanim się je przeciągnąć prawidłową czasownik w odpowiedniej szczelinie . Powtórz to ćwiczenie dla różnych czasowników takich jak " mieć " i " ma " i " nie " i " nie ".
ZnajdźPomoc Czasownik
przedstawić pełnego pkt tekstu lub opowiadania na SmartBoard . Korzystanie z interaktywnych narzędzi , poproś uczniów, aby wybrać się pomagać czasowniki z tekstu .