polegać na zmysły . Pisząc , powszechne jest tylko opisać to, coczytelnik powinien zobaczyć w oku swego umysłu . Jednak, aby naprawdę dać czytelnikowi poczucie , jakie działanie ma miejsce , czy copostać jest jak , pomyśl o tym, jak każdy zmysł wchodzi w grę . Działalność, która może pomóc pobudzić zmysły jest wyobrazić sobie, że nigdy nie widziałem znajomy obiekt przed --- to może być coś jak piłka ,cukierek lubelement ubioru . Opisują go jako jeśli występują po raz pierwszy.
2
Użyj zdjęcia lub komiks książki do zaoferowania panele wizualizacje , które zachwycą szczegółowe historie . Jeślizdjęcie ma podpisów lubkomiks ma bańki słowo , usunąć je i zastanowić się, co faktycznie dzieje się w fotografii lub rysunku. Szczegółowo , kto lub co jest na zdjęciu , dlaczego to może być podjęta , w którym została podjęta , kolory, wideo - wszelkie informacje , że może być związane . Jeśli odbywa się to w klasie ustawienie to może być bardzo ciekawe,liczba inna bierze każdy uczeń ma od kawałka .
3
Nie myl jest gadatliwy z detalami. Czasaminajbardziej ilość szczegółów może być wydana w bardziej zwięzły sposób. Dobre działanie dla nauki różnicę między użytecznym opisem i nadmiaru brzmienia byłoby przejrzeć kawałka pracy , zamierzonej lub wyciągu z książki , i wykończenia , jeśli możliwe. Zastanów się , jakie informacje można stracić lub jaki wpływ można zdobyć podczas tego ćwiczenia i który kawałek usunąć lub zmienić. Coś tak prostego jak zmiana " było wiele " do " 987 osób " może mieć duży wpływ na jakość piśmie dodając lepsze szczegół .