Jednym działalność obejmuje patrząc na powieści w kontekście epoki wiktoriańskiej i odkrywania co dzieciństwo , wśród innych tematów , takich jak prawa człowieka i edukacji , są jak w czasie tego okresu . Dzieci mogą napisać krótki esej po zbadaniu tych tematów , a może przygotować prezentację w grupach . Chociażpowieść jest w Anglii , działalność ta może być otwarty do zbadania, jakie kwestie te były podobnie jak w innych krajach na całym czasie, któryjest oparty na powieści . Dzieci mogą również spojrzeć na to, co mówi Dickensa o tych sprawach za pośrednictwem " David Copperfield ".
dyskusji i refleksji
Jako grupa , dzieci mogą spojrzeć na poszczególnych kwestii fabuły i postaci w powieści , i zbadać , jak wpływają na te tematy własnego życia w chwili obecnej . Dzieci dorosły powinien zebrać razem i prowadzić te dyskusje . Na przykład ,grupa może wyglądać na charakter pana Steerforth i jego stosunek do innych ludzi w powieści ; Grupa może następnie omówić koncepcję tego, copan jest , i czy to się zmieniło od czasów Dickensa . Dzieci mogły przyjrzeć się , czy to jest tokwestia, która nadal ma wpływ na współczesne społeczeństwo .
Słownictwo
" David Copperfield " prawdopodobnie będzie zawierać mnóstwo słowa i zwroty , które współczesne dzieci nie rozpozna , bo słowa są archaiczne lub zakorzenione w wiktoriańskiej Anglii . W tej działalności , dzieci powinny przeczytać rozdział powieści i zanotuj wszelkie słowa lub wyrażenia nie od razu zrozumieć ; Przykłady mogą obejmować " osłonę ", odnosząc się do ubrania , a " Rasher ", jak w boczku . Dzieci muszą następnie badania znaczenia każdego słowa przy użyciu słownika lub Internetu .
Listy
Działalność pisanie listów mogą rozwijać twórcze i umiejętności językowych dziecka , a również wzmocnienie jej zrozumienia postaci i sytuacji występujących w " David Copperfield ". Dzieci powinny wybrać konkretną część powieści i napisz do nas z punktu widzenia niektórych znaków ; Ten list może być skierowane do konkretnej osoby , a może do bezimiennego przyjaciela lub krewnego . W piśmie ,pisarz odkrywa myśli i uczucia na temat jego sytuacji bohatera . Przykładem może być list Peggotty chodzi o Dawida , skierowana do Emily .