Artykuł 1:Podstawy biologii
Cele:
-Zapewnienie kandydatom wszechstronnego zrozumienia podstawowych zasad i procesów biologicznych.
-Rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów kandydatów w kontekście biologii.
-Aby zachęcić kandydatów do rozwijania uznania dla znaczenia biologii i jej znaczenia dla życia ludzkiego i środowiska.
Treść:
1. Cząsteczki biologiczne:
-Struktura i funkcja węglowodanów, białek, lipidów i kwasów nukleinowych.
-Enzymy:budowa, funkcja i mechanizmy działania.
-Replikacja, transkrypcja i translacja DNA.
-Synteza białek:translacja i modyfikacje potranslacyjne.
2. Struktura i funkcja komórki:
-Komórki prokariotyczne i eukariotyczne:budowa i organizacja.
-Błony komórkowe:budowa i funkcja, w tym mechanizmy transportu przez błonę.
-Organelle komórkowe:struktura i funkcja, w tym mitochondria, chloroplasty i rybosomy.
-Podział komórkowy:mitoza i mejoza.
3. Genetyka:
-Genetyka mendlowska:zasady dziedziczenia, w tym dominacja, recesywność, segregacja i niezależny asortyment.
-Chromosomalne podstawy dziedziczenia:mapowanie genów, łączenie i rekombinacja.
-DNA jako materiał genetyczny:budowa DNA, replikacja i transkrypcja.
-Mutacja, ekspresja genów i regulacja aktywności genów.
4. Ekologia:
-Ekosystemy:struktura i funkcja, w tym przepływ energii, obieg składników odżywczych i interakcje pomiędzy populacjami.
-Ekologia populacji:wzrost populacji, regulacja i dynamika.
-Ekologia społeczności:interakcje gatunków, konkurencja, drapieżnictwo i symbioza.
-Ekologia konserwatorska:zagrożenia dla różnorodności biologicznej, strategie ochrony i zrównoważony rozwój.
Artykuł 2:Biologia praktyczna
Cele:
-Zapewnienie kandydatom możliwości rozwijania ich praktycznych umiejętności w zakresie biologii, w tym obserwacji, eksperymentowania, gromadzenia danych i analizy.
-Wzmocnienie zrozumienia przez kandydatów podstawowych zasad i procesów biologicznych poprzez zajęcia praktyczne.
-Zachęcenie kandydatów do rozwijania uznania dla znaczenia projektowania eksperymentów i stosowania odpowiednich technik w badaniach biologicznych.
Treść:
1. Techniki laboratoryjne:
-Obsługiwanie i konserwacja sprzętu laboratoryjnego, w tym mikroskopów, wyrobów szklanych i urządzeń pomiarowych.
-Procedury bezpieczeństwa w laboratorium.
-Metody przygotowania i barwienia próbek.
2. Obserwacje:
-Mikroskopia:zastosowanie mikroskopów świetlnych i mikroskopów elektronowych do obserwacji próbek biologicznych.
-Barwienie komórek:przygotowanie i interpretacja wybarwionych preparatów.
-Anatomia roślin:identyfikacja tkanek i narządów roślinnych.
-Anatomia zwierząt:identyfikacja tkanek i narządów zwierząt.
3. Eksperymenty:
-Enzymy:eksperymenty dotyczące aktywności enzymów, w tym wpływu temperatury, pH i stężenia substratu.
-Genetyka:eksperymenty dotyczące dziedziczenia mendlowskiego, mapowania genów i ekstrakcji DNA.
-Ekologia:eksperymenty dotyczące wzrostu populacji, konkurencji i interakcji drapieżnik-ofiara.
-Fizjologia:eksperymenty dotyczące fizjologii roślin i zwierząt, w tym fotosyntezy, oddychania i krążenia.
4. Analiza danych:
-Zbieranie, organizacja i prezentacja danych, w tym wykresów, tabel i wykresów.
-Obliczanie i interpretacja miar statystycznych, w tym średniej, mediany, trybu i odchylenia standardowego.
-Wyciąganie wniosków i przewidywanie na podstawie danych eksperymentalnych.
5. Komunikat naukowy:
-Pisanie jasnych i zwięzłych raportów laboratoryjnych, zawierających tytuł, wprowadzenie, metody, wyniki, dyskusję i wnioski.
-Prezentacja ustaleń naukowych w formie ustnej lub pisemnej.
Uwaga: Jest to ogólny zarys starego programu nauczania CE AL Bio science, a szczegółowe tematy i treści mogą się różnić w zależności od konkretnej rady lub instytucji.