Użyj fundamentalną koncepcję treści piśmie obszaru , znany jako szybkich zapisów , aby pomóc uczniom opanować treści materiałów powierzchnia poprzez pisanie . Za pomocą techniki, takie jak 30-sekundowego zapisu księgowego na koniec krótki pisania innych działań w oparciu o klasy i treści poszczególnych przedmiotów . Praktyki takie procedury , jak mając uczniowie piszą na dobę przez co najmniej pięć minut na każdy temat .
2
Obszar zawartości Krawiec piśmie do tematu. Przypisać dzienników studentów laboratoryjnych lub notatki wycieczkę dla klasy nauki , na przykład . Proponuję piśmie terminów lub liter do postaci historycznych do pisania historii obszaru zawartości . Sugerują pisanie analiz nastrojów inna muzyka przekazuje nam lub pisząc recenzje utworów muzycznych na lekcji muzyki . Obejmuje zajęcia wychowania fizycznego w treści piśmie obszaru poprzez studenci pracują razem, aby stworzyć zbiór przepisów dla sportu . Użyj zawartości obszaru pisania w tak szeroko zakrojonej sposób , jak to możliwe poprzez uczniowie piszą krótkie zapisy często dla wszystkich dziedzin .
3
Czasopisma Korzystanie studentów do zaangażowania uczniów wnaukę poprzez proces pisania :technika pisania nadaje się do wszystkich obszarów wolnych . Zachęcić uczniów do odkrywania każdego obszaru zawartości zarówno pod względem klasie podręczników i instrukcji w formie pisemnej treści i swoje własne poglądy materiały instruktażowe . Zapewnienie uczniom możliwości częstego pisania w obszarze zawartości księgowanie i ich książek o swoich różnych dziedzinach .
4
Praca z nauczycielem , który ma specjalizację pisania przewodnik , aby pomóc studentom w efektywnym wykorzystaniu powierzchni piśmie do treści opracować lepsze rozumienie swoich tekstach obszaru zawartości i nauki w klasie .
5
Trzymaj szybkich pisze zadań elastyczny co do kryteriów przydziału . Ograniczyć się do podstawowych kierunków przypisania wytycznych porównaniu surowych przepisów . Połącz bardziej elastycznych szybkich pisze na obszarze zawartości już , więcej zadań , takich jak formalne pisania esejów i raportów lub wykorzystanie procesu rewizji dłuższych zadań do wspierania studentów zrozumienia zajęć .
6
Używaj recenzje obszar zawartości studencka szybkie pisze , w tym zapisów księgowych wycofanych z dnia, aby pomóc ocenić ich zrozumienie materiału klasy . Zastosuj student szybko pisze na treści programów nauczania jako sposób identyfikacji dobry punkt wyjścia do następnego dnia klasie .