Nagradzane firmy:
* Skoncentruj się na rozwoju: Szkolenie to nie tylko zgodność lub natychmiastowe pozyskiwanie umiejętności. Jest to holistyczna inwestycja w rozwój pracowników, promujący postęp kariery i rozwój osobisty.
* spersonalizowane i adaptacyjne: Programy szkoleniowe są dostosowane do indywidualnych potrzeb, stylów uczenia się i aspiracji zawodowych. Wykorzystują dane i technologię do personalizacji metod treści i dostawy.
* Zaangażowanie i grywalizacja: Szkolenie ma być angażujące i interaktywne. Techniki takie jak gamifikacja, symulacje i uczenie się eksperymentalne są wykorzystywane do wspierania aktywnego uczestnictwa i retencji wiedzy.
* Ciągła kultura uczenia się: Uczenie się jest zakorzenione w kulturze firmy. Pracownicy są zachęcani do ciągłego uczenia się, czy to poprzez formalne programy, nieformalne mentoring, czy dostęp do zasobów.
* pomiar i sprzężenie zwrotne: Skuteczność szkolenia jest skrupulatnie śledzona i oceniana za pomocą wskaźników wykraczających poza proste wskaźniki ukończenia. Pętle zwrotne zapewniają ciągłe doskonalenie i dostosowanie do celów biznesowych.
* Zaangażowanie przywództwa: Liderzy są aktywnie zaangażowani w promowanie uczenia się i rozwoju, zarówno poprzez udział w programach szkoleniowych, jak i tworzenie kultury, która ceni ciągłe doskonalenie.
Firmy, które nie wygrywają nagród:
* zorientowany na zgodność: Szkolenie koncentruje się przede wszystkim na spełnieniu wymogów regulacyjnych i wypełnianiu obowiązków prawnych. Nacisk kładziony jest na rozwijanie pracowników poza bezpośrednimi potrzebami pracy.
* One-size-Fits-All: Programy szkoleniowe są zwykle ogólne, pozbawione personalizacji i adaptacji do indywidualnych potrzeb i stylów uczenia się.
* Pasywne i oparte na wykładach: Szkolenie często obejmuje tradycyjne wykłady i prezentacje z ograniczoną interakcją lub zaangażowaniem. Może to prowadzić do niskiego zatrzymania i wyłączenia.
* odłączony od celów biznesowych: Szkolenie nie jest strategicznie dostosowane do ogólnych celów i celów biznesowych firmy. Może to nie dotyczyć luk w umiejętnościach, które utrudniają wydajność i rozwój.
* Ograniczona ocena i ulepszenie: Skuteczność szkolenia nie jest systematycznie mierzona ani analizowana. Brakuje mechanizmów informacji zwrotnej do identyfikacji obszarów poprawy i zapewnienia znaczenia programu.
* Brak wsparcia przywództwa: Liderzy nie mogą być aktywnie zaangażowani w promowanie uczenia się i rozwoju, tworząc przekonanie, że nie jest to priorytet.
Należy zauważyć:
* Nie wszystkie firmy z wybitnymi programami szkoleniowymi zdobywają nagrody. Niektórzy mogą zdecydować się nie uczestniczyć w programach nagród ani priorytetowo traktować inne aspekty swojej działalności.
* „najlepszy” program szkoleniowy jest subiektywny. To, co działa dla jednej firmy, może nie być odpowiednie dla innej, w zależności od branży, wielkości i kultury.
Ostatecznie firmy, które priorytetowo traktują szkolenie jako strategiczną inwestycję w swoich ludach, częściej wspierają kwitnącą, innowacyjną i elastyczną siłę roboczą, co może ostatecznie doprowadzić do zwiększonego sukcesu i uznania.