Przygotuj się na tutorialu o zapoznaniu się z materiałem monolog studenta. Generalnieporadnik monolog obejmie co najmniej dwa kawałki , kontrastujące w stylu i tonu . Jeśli to możliwe , znaleźć materiał wykonawcy i uzyskać kopię . Czytaj na kawałki monolog i zdecydować, co jest ogólny ton każdy . Dokonywać żadnych notatek o strukturze lub tematów monologów w ramach przygotowań do samouczka .
2
Rozpocznij sesję samouczek poprzezmonologi uczeń wykonać dokładnie tak, jak on lub ona będzie na przesłuchanie , w komplecie z wprowadzenie . Dokonać niezbędnych wskazówek na temat realizacji , zwracając szczególną uwagę na takie rzeczy jak interpretacji , tempo , przegięcia , wyraz twarzy i język ciała . Notatek podczas oglądania wykonawca może być trudne , a może być konieczne , aby poprosić uczniów , aby powtórzyć odczyt , aby wszystkie twoje notatki dokładnie rejestrowane .
3
Dyskusja notatek z studentów . Nie bądźcie zbyt krytyczne rzeczy, takich jak interpretacja . Wykonawca ma prawo umieścić swój własny spin na tekście monologu . Jednakże , jeśli czujesz, żestudent błędnie interpretując monolog , zapytać go, dlaczego zrobił różnych stylistycznych wyborów. Otworzyć się na dialog o historii i strukturze monologów , wskazując wszelkie potrzebne regulacje. Nie oferują " odczyty linii" , gdzie można pokazać wykonawcy jak należy ją czytać . Takie odczyty nie konstruktywna kierunek , ale raczej stworzenie nieświeży mimikę wydajności twojego ucznia.
4
Po dyskusji, proponuję kilka zmian dla wykonawcy , aby spróbować i mieć go przeczytać monologów ponownie. Uważaj na zmienionych obszarach ; prawdopodobnie niewiele zmieni się w pierwszej kolejności. Monologi są przećwiczone tak wiele razy , że często stają się zakorzenione występy i nieświeże . Tworzenie okresowych niewielkie zmiany w tempie lub interpretacji linii pomaga zachować świeżość . Mająuczeń powtórzyć odczyty tyle razy ile jest to konieczne do osiągnięcia proponowanych zmian .
5
Na koniec poproś uczniów , aby nowe opcje dotyczące wydajności . Zapytaj go , aby przełączyć tonu linii , zmiany wyrazu twarzy lub zmiany tempa , wszystko według własnego uznania . Wynik powinien byćodświeżona wersja monologów , pochodzi z nowej perspektywy zdobytych przez studenta ze względu na Państwa sugestie i uwagi , jak instruktor .