Wybierz charakterystyczny zwierzęcia i praktyka jego ruchy razem. Kot może podrapać , pełzanie wzdłuż ogrodzenia , łuk jego pleców. Niech wszyscy starają ruchy będąc trenerem . Następnie losowo miejsce kolorowe okręgi na podłodze , po jednym dla każdego dziecka . Powiedz tancerzy , aby pozostać na swoim kręgu , podczas gdy stają się koty w historii powiesz . Jakmuzyka gra , wołać instrukcjami : kotek do spania , to budzi się i rozciągania; kot gotowy , gotowy do skoku ; nisko głowę i nadal , z tyłu wysoki , ogon skurcze , stalking myszy ; konfrontacji psa i wyginając się plecami i syk ; mruczenie i owija wokół nogi osoby, która będzie go karmić . Gdy tancerze mieli zabawy z tym , im polecić, aby znaleźć partnera w tym samym kolorze okręgu. Przypisywanie partnerowi i partner B w każdej parze i wywołać ruch kota partnera A. Powiedz grupy B , aby zrobić ten sam ruch . Na następnej klasy , nauczyć ich &bdquo ; lustro &rdquo ; kiedy koty kopiować siebie i rsquo ; s ruchy
Costume Ball
Pomoc małych dzieci połączyć taniec z opowiadania historii za pomocą Halloween na specjalną uroczystość . . Na lekcje tańca przed Halloween , zapraszamy wszystkich tancerzy w strojach przyjść i przynieść rodziców lub gościa jako publiczności . Nauczyciele i asystenci mogą nosić stroje , zbyt . Zrobić zmodyfikowane klasy rozgrzewkę &ndash ; tworząc krąg , spacery , i pomijanie całego okręgu. Jak dzieci zajmują miejsca na całym parkiecie ,kostiumach asystent robi pantomimę nauczycielka tańca , podczas gdyopowiada , cokostiumach postaci czuje . Następnienauczyciel zwraca wszystkie księżniczki do przedstawienia i taniec . Jakoakompaniator gra , księżniczki tańca inauczyciel sugeruje, fabułę i emocje , aby zachować ich myśli i ruchu. Wzór powtarza się , aż wszystkie wampiry, wróżki i strażacy mieli kolej. Klasa zamyka promenady wokół pokoju i entuzjastycznym przyjęciem .
Dotknij palcami
klasie Początkujący kranu z małymi dziećmi, któreśpiewa cała klasa &bdquo , Twinkle , Twinkle Little Star &rdquo ; dotknięcie palca , aż z jednym nauczycielem , powołujei bdquo ; Zmień &rdquo ! ; na końcu wiersza . Tancerze wybierz następny werset z innymi palec i nadal alternatywnych stóp. Mówić o rytmie . Zapytaj jedno dziecko do wykazania klaskanie werset &bdquo ; Twinkle &rdquo ; na pulsie . Następnie wprowadzić wyzwanie . Tym razem mają one dotknąć werset jednego z prawej pięty ; werset dwa prawym palcu ; werset trzy z lewej pięty ; werset cztery lewym palcu ; werset pięć prawym palcu i wersetu szóstego lewym palcu . Zapytaj ich, co było trudniejsze i omówieniestukanie brzmiało . Jeżeli tancerze mają problemy z utrzymaniem się na bicie , klaszczą głośno śpiewają , aby pomóc im usłyszeć .