Jak ocenić sztukę w klasie

Zrozumienie , jak dobrzeuczeń chwyta koncepcji w chemii lub rachunek wymaga tylko test. Oceny zrozumienia i oceny postępu w klasie sztuki jest bardziej subiektywna. Pomimo swojej podmiotowości , ocena w klasie sztuki nie jest bez norm; pomiarowych , jak dobrzeuczeń spełnia daną lekcję, rzuca światło na zrozumienie artysty konkretnego pojęcia lub techniki . Krytyk z instruktorów i innych studentów pomóc wyostrzyć wizję artysty , ponieważ dostarczają one nowych perspektyw na pracę . Instrukcje Zbiory oceny instruktora
1

Dodaćprzy cesja jasne i konkretne dla studentów . Ich instruowanie narysować umieszczoną martwa natura może produkować gotowe obrazy do oceny , ale jest to trudne , aby zobaczyć , jak dobrzerozumie specyficzne koncepcje klasy . Mówienie uczniów do zobrazowania , które wciąż życie , używając linii o różnej sile , masy cieniu lub jak odwróconym obrazem na czarnym papierze daje jasną wskazówkę , jak równieżklasa rozumie podstawowych pojęć , które go do tworzenia , grafika .
Łódź 2

obserwować proces , a nie tylko produkt . Student, który starał się zrozumieć, może osiągnąć skracał przełom z gotowego rysunku , który nie ma ogólnej proporcji , ale prezentuje nowe zrozumienie perspektywy . Odwrotnie ,biegły student może zwrócić się w polerowane , ale stereotypowe pracy , która nie wymaga wiele wysiłku rozwiązywania problemów .
3

Porównaj rozwoju uczniów z ich ostatniego dzieła , aby zobaczyć ich wzrost . Każdy uczeń zaczyna na innym poziomie wiedzy artystycznej , więc oceny ich pracy jako następstwo wcześniejszych prac , a nie porównując wszystkie sztuki studentów do jednego ideału daje bardziej wiarygodny wskaźnik ich postępu .
4

Dyskusja oceny sztuki studenckiej w sposób neutralny . Studenci umieścić wiele sobie do swojej pracy i krytykę , która obejmuje negatywny terminologii może żądło na poziomie osobistym . Ramy oceny w kategoriach , jak uczeń z powodzeniemspełnione cele lekcji zamiast w kategoriach dobra i zła odpowiedzi.
Peer Assessment
5

Zaangażowanie wszystkich uczniów z krytyka sesji . Studenci , którzy nie przyczyniają pracy nie może uczestniczyć w krytyce grupy .
6

Pokaż wszystkie sztuki w podobnym formacie i dobre oświetlenie . Pracy każdego studenta zasługuje kontroli w odpowiednich warunkach .
7

Kanapaw neutralnej terminologii oceny , wskazując, charakterystycznych cech i ogólne wrażenia zamiast osądzania czykawałek jest dobry czy zły .

8

Niech każdy głośnik oferuje krytykę niekwestionowaną , aby zapewnić , że wszyscy w klasie słychać . Mimo, że dialog ma swoje miejsce po krytyce , aby sama ocena serię monologów z artystą milczy wchłonąć to, co mówią inni .