Czas Zajęcia dla grupy Music & Ruch dla przedszkolaków

muzyka i ruch jest doskonale uzupełniony pary do nauczania dzieci w wieku przedszkolnym myślenie abstrakcyjne , koordynacji i muzycznych umiejętności . Abstrakt umiejętności rozumowania są rozwinięte poprzez przewidywanie w rytm muzyki . Umiejętności koordynacyjne są opracowywane przez uczenie dzieci używać obu rąk , aby pokonać bęben w kontrolowanym , rytmicznej . Muzyka pochodzi z umiejętności słuchania i reagowania na muzykę za pomocą procesów , zarówno fizyczne i psychiczne . Czydziecko jest słuchanie i reagowanie na nowe piosenki lub chodzenia po pokoju w rytm tej piosenki , muzyki i ruchu są dwa działania , które uzupełniają się nawzajem dobrze . Świadomość

Zapytaj przedszkolaków siedzieć w kręgu na podłodze . Umieść jedno dziecko w centrum, na stojąco . Mieć dziecko w centrum zamknąć oczy ; polecić go do punktu , w kierunku , że słyszy muzykę . Punkt losowej dziecka w zewnętrznym kręgu i poproś , że śpiewać kilka notatek . Dziecko w centrum klasie musi szybko zwracają się w kierunku dziecka śpiewu i punktu w kierunku dźwięku . Kiedydziecko jest w centrum prawidłowo lokalizuje dziecka śpiewa ,dziecko , które znajdowało się w centrum idzie igra toczy się dalej .
Rysunku

dostarczyć dzieci z papieru imarker lub zestaw kredek . Rozpocząć odtwarzanie muzyczny wybór do wyboru. Wybierz muzykę, która jest uspokajający i nie zbyt energiczny , aby pomóc utrzymać uwagę dzieci w wieku przedszkolnym . Poproś dzieci , aby zwrócić wrażenia z muzyki w oparciu o to, co dzieci słyszą . Powiedz im , aby próbować wyciągnąć melodię , jak mogą. Gdymuzyki wzrasta , powinny śledzenia linii , która rozciąga się na wierzchu papieru , kiedy dostaje niższy poinformować je wyciągnąć z dołu. Czy je przełączyć ręce między kawałki rozwijać obie ręce .
Dramat

Wybierz utwór, do którego słowa dzieci mogą zrozumieć. Idź na słowach z wyprzedzeniem i umieścić na dramatyczny akt, który wciela interpretacji dla dzieci muzyki . Dzieci mogą wskazywać , aby twarze i interpretować muzykę z yelps lub okrzykami . Zachęcić każde dziecko eksperymentować i rozwijać swoją zdolność do wyrażania jego interpretacji muzyki . Pozwalają dzieciom malować i kolorowe zdjęcia dołączyć do dramatu .
Marszu

Marsz w rytm piosenki jestdziałalność, która będzie rozwijać koordynację , zapewnić dzieci z fizycznym wydaniu i uczyć ich, jak tożsamość w rytm piosenki . Odtworzyć utwór , że dzieci wydają się podoba i wiem . Zwracamy się do wszystkich dzieci , aby wstać i rozpocząć marsz w czasie. Powiedz im , aby spróbować dopasować swoje kroki jak najwięcej . Tworzą linię i rozpocząć marsz po pokoju z wszystkich dzieci obserwuje Cię w czasie. Mając wystarczająco dużo praktyki ,dziecko zacznie się dopasować swoje kroki i nauczyć się rozpoznawać w rytm muzyki na własną rękę .