Czytaj na głos poezję powoli , zwracając uwagę , gdzie przechodzi głos na sylaby szybko i ciszej , i podkreśla inne sylaby , mówiąc im dłużej i głośniej . Na przykład w "Być , albo nie być , oto jest pytanie ", masz kilka podkreślił sylaby --- " być", " nie ", " będzie ", " że " i " odpowiedzi na pytania . " Sylaba jestczęścią słowa , które zawiera jeden dźwięk samogłoski , niecałe słowo , chyba że istnieje tylko jedna samogłoska dźwięku w nim.
2 Spójrz na wzór w sylab wiersz .
Liczyć sylaby i szukać wzoru. W powyższym cytatem z " Hamleta ", znajdziesz 11 sylab . Pierwsze sześć sylab wykonaj jeden wzór. Drugie pięć śledzić inny .
3
Napisz wzór powyżej słowa na papierze . "Być , albo nie być ", ma IAMB wzór. Druga sylaba jest zestresowany, więc można napisać/nad " być", " nie " i " być " ix powyżej " do ", " lub " i " do" . Trocheiczny jestinny wzór, który ma tylko dwie sylaby i jestprzeciwieństwem IAMBIC . Tak więc,pierwsze sylaby podkreślono idrugi nie. W " oto jest pytanie ", można usłyszeć miernik dactylic . " To " i " kwes " podkreśla się, ale " jest ", "", aostatnia sylaba nie. Dla dactylic ,pierwszy z trzech sylab jest podkreśliła ; dla anapestic ,trzeci z trzech podkreśla ( idźwięk głosu, który wciąż jest ) ; i spondee , wszystkie trzy są zestresowani ( BREAK , BREAK , BREAK /Na twe zimne szare kamienie ) .