Wspólną cechą większości podręczników jest pytania dyskusji na końcu każdego rozdziału , które uczniowie mogą sprawdzić swoją wiedzę na temat . Alternatywnie , wielu nauczycieli będzie przypisać pytania na końcu rozdziału , jako zadanie domowe lub będą korzystać z tych pytań jako podstawa do badań . Celem czytania podręcznika jestnabycie wiedzy w nim zawarte , a pytania dyskusyjne są dobrym sposobem , aby sprawdzić , że nabywanie wiedzy .
Index
Wiele podręczniki także pochodzić ze wskaźnikiem na końcu podręcznika . Indeksy są bezcenne dla tych, którzy chcą wziąć nieliniowe podejście do uczenia się przez podręcznik , lub dla tych studentów, którzy chcą wrócić i ponownie przeczytać , coma do powiedzenia podręcznik na pewien temat. Co ciekawe , niektóre szkoły są w drodze do podręczników cyfrowych, które mogą być przeszukiwane podobnie jak w dokumencie tekstowym i sprawiają indeks niepotrzebne.
Referencje
Wiele podręczniki także zawierać odniesienia , które służą kilku celom . Pierwsza jest wykazanie , gdziewiedza pochodzi. Drugi i chyba ważniejszy celem jest dać studentom i nauczycielom okazję do głębszego zastanowienia się dziedzinę . Student chce zaspokoić swoje zainteresowanie danym tematem ma gdzieś iść , a nauczyciele chcą odkrywać pewną Temat dokładniej w klasie może korzystać z tych odniesień do zbadania potencjalnego materiału do tego celu .
ilustracje i przykłady
Głównym celem podręcznika jest przekazanie wiedzy i biorąc to pod uwagę większość podręczników starają się zrobić , że transfer wiedzy tak proste, jak to możliwe . Najczęściej przejść kilka ważnych tematów różnych czasów , często za pomocą przykładów i ilustracje do dalszego wyjaśnienia temat. Jest również znane, że niektórzy ludzie uczą się lepiej z wizualizacjami i twórcy podręczników niewątpliwie wziąć to pod uwagę .