Wybierz kategorię wiekową książki , które chcesz napisać . Niektóre przykłady są planszowe książki, książki z obrazkami , proste czytniki , książki na rozdziały lub młodych powieści dla dorosłych . Należy pamiętać, że każda kategoria ma swój własny styl , długość, złożoność , języka i głosu dostosowane do grupy wiekowej są kierowane .
2
Wybierz gatunek w obrębie swojej kategorii. Na przykład , może to byćksiążka o liczbach ,tajemnica czyhistoria rodziny .
3
mieć ogólne pojęcie działki lub zestaw znaków, który ma zacząć i rozpocząć budowę fabuła . Badać wszelkie tematy , których potrzebujesz , aby dowiedzieć się więcej.
4
Utwórz szkice postaci. Zdecyduj, w jaki sposób najlepiej to zrobić dla swojej kategorii. Może się okazać , że najlepiej do produkcji Kartki lub stron poświęconych szczegóły swoich znaków : Opis fizycznej , wiek, sympatie i antypatie oraz jego rola w historii. Musisz też zdecydować, relacje bohaterów , jak współdziałają ze sobą .
5
Załóż konto kontur , krok po kroku swoją historię . To powinno zawierać znaki , działki , zmiany punktu widzenia,punkt kulminacyjny izakończenie.
Napisz
6
Napisz początek . To jest częstonajtrudniejsze do pisania , ale równieżnajważniejsze. Początek należy wprowadzić znaki i dać pewien wgląd fabuły książki swoich dzieci .
7
Napisz środku , lub organ historii. Skupić się na wyzwaniach, znaki twarzy i wybory, jakich dokonują . Ta sekcja jest również , gdziefabuła naprawdę rozwija i przepływagłówny historia. Wszystko, co wprowadzić na początku , takich jak znaki , motyw i napięta , musi podążać w tu i być skierowana . Wszelkie odstępstwa od początku do połowy musi mieć sens .
8
Utwórz punkt kulminacyjny . Trzymaj pisanie silny w całej historii , a zwłaszcza do kulminacyjnego . Tonajbardziej ekscytujący punkt tej historii - wszystko, co się wydarzyło na początku, a środkowy prowadzi do tego momentu prawdy i rozmiar.
9
Napisz zakończenie. Wiedzieć, kiedyhistoria jest zakończona . Jest to często bardzo krótko po wystąpieniukulminacyjnym . Po sytuacje zostały rozwiązane , znaleźć sposób, aby podsumować żadnych doświadczeń edukacyjnych i myśli i dokończenie .